暮昭站在土地前，目光所及之处，整齐长满青绿色的幼植。

    这是最近让暮昭高兴的一件事，土豆培育成功，接下来只要顺利长大，第一个寒冬就有保障。

    但，这还不够。

    暮昭忧心地走到另一侧，那里单独栽种了小小一片幼苗，被栅栏保护。

    虽然与土豆苗十分相似，但根茎更长，叶片形状像枫叶——是棉花苗。

    棉花苗也是从领民们提交的东西里找到的，但不幸的是，比土豆的数量少很多。

    暮昭带着人将整个领地翻个底朝天，也只找到这么一点，收获后仅能做几件棉衣。

    并且棉花适合在温暖、阳光充足的土壤中生长，再过几天，弥萨什就要入秋了，到时气温将急转直下。

    她计划搭建保温大棚，这个世界还生产不出塑料 ，暮昭便计划着用玻璃来做。

    玻璃大棚透光性好，保温性强，唯一的缺点是耗费人力物力。

    但领主暮昭，最好掌控的就是这两点。

    她已经把设计图交给赫克托，赫克托收到设计图时，还以为她要建花房。

    用一副领主大人终于懂得享受的表情看着暮昭，她也没否认。

    棉花也是花，让赫克托这么认为，还能激励他多琢磨。

    一直以来，暮昭只能提供理论模型，而实际材料变化、承重如何，都得由工匠们实践得知。

    自从上次赫克托给她搓出个大城堡之后，暮昭就发现，这四旬老头喜欢建造繁复华丽的建筑。

    一栋玻璃花房，听起来就很优雅。

    巨大的撞击铜锣的声音响起，随即远处就传来孩童哄闹声。

    在夜校建校的一周后，暮昭编写出简易课本，虽然只有薄薄几十页，但囊括基础算数、识字、思想教育。

    招收5-12岁间的孩子，共有13人。其中阿兰的儿子艾登，也勉强擦边过线，被塞进学校里。

    老师的人选暮昭想了许久，最终还是让约万担任，马修骑士轮班，顺便还能带小孩们锻炼体魄。

    这不，锻炼时间到了。

    孩子们急冲冲跑出门，约万管家不急不慢的跟在后面，银杖在泥地上戳出一串小洞。

    上课已经很长时间了，但她们仍然对马修充满热情，大概是他严肃又体贴的教学风格的缘故。

    马修平时不苟言笑，做老师时却细致耐心，未经雕琢的小孩子总是会打断马修，问些离谱荒诞的问题。

    教室里经常闹哄哄的，暮昭觉得厌烦，他却从来不恼，只是认真思考后，一一回答。

    算数和识字是约万来教，让暮昭比较意外，老管家对这件事很积极，每次去上课都拄着银杖哼着小曲。

    约万说：多跟小孩子接触，自己也会变得年轻。

    并且，即便他年纪大了，但面对小娃娃们崇拜的眼神，还是很受用。暮昭看过一次，那时约万笑得胡子都翘起来了。

    思想教育是由马修来教，主要是品德教育，再加上一点点对领主大人的信任与崇拜的“洗脑”。

    这部分暮昭写得蛮认真，为了提高领地凝聚力和归属感，爱领袖要从娃娃抓起！

    让马修来教也是她特意设计，鲍吉死后，他就顺理成章继任骑士长位置。

    这样强壮的骑士，在授课时，既能勾起孩子们的慕强心理，又能起到威慑和带头作用。

    瓦特那件事发生后，让暮昭意识到治安的重要，现在弥萨什最紧要的不是外患，而是内忧。

    规避领民们犯罪，主要从两个方向解决。

    一是设立警察局，增强安保力量；二是从根处扭转人们思想。

    过去生活艰难，大家对于小偷小摸习以为常，但殊不知很少有人生下来就是变态，重大犯罪往往就是这样被刺激的。

    开设思想品德课，就是从后者入手。不光孩子们要听，夜校的大人也要上这门课。

    大人们每听一节两小时思想品德课，再通过当堂测验，就能获得一朵小红花。

    如果说违法惩罚是“威逼”，那现在暮昭就是在“利诱”。

    领地里每天风平浪静，虽然表面没有任何变化，但结合自己的受教育经历。暮昭认为，有些事情会在潜移默化中改变。

    马修组织孩子们列成一队，准备带她们跑步。

    小小的艾登站在第一个作为领跑，或许是遗传了阿兰的坚韧，抑或是从小没妈管，跑来跑去。

    虽然站在那里还没马修腿高，但却是孩子中耐力最好的。

    中世纪的人们平均寿命短，所以五岁的孩子不算小。

    况且这里保胎技术为零，孩子能被生下来并且健康长大，全靠物竞天择。

    给暮昭的最大感受是，这里的孩子普遍早慧。

    比如此刻的艾登，他正活动身体，稚嫩的小脸上满是认真。