她语气里的理所当然，让林意无言以对。

    但是从这些语言得到的信息推测，似乎，并不是简单的用毒品控制星球上的人，或许还有更深层次的原因。

    公交车驶过一片开阔的广场，广场中央矗立着一座雕像——一个身穿长袍、面容模糊的人形，双手向上托举着一颗散发着光芒的、水滴状的物体。

    雕像基座上刻着字：【幻神赐福，灵感永驻】

    许多行人经过时，都会微微驻足，向雕像颔首致意。

    “那是‘启迪者’雕像。”

    梅林落小声说：“纪念最初发现并提炼出纯净‘幻神’的伟大先贤。每个月的第一个蓝月日，城里都会举行感恩仪式。”

    林意看着那座雕像，只觉得一股寒意从心底升起。

    将毒品的发明者奉若神明，全民膜拜

    约半小时后，浮空公交停靠在了一片园区门口。

    园区没有围墙，只有低矮的、生长着会发出微光植物的绿化带。

    里面散布着十几栋造型各异、充满艺术感的建筑，有的像悬浮的水晶，有的如扭曲的音符，有的则是纯粹的几何体叠加。

    这就是蓝梦艺术学院。

    走进园区，学生明显多了起来。

    他们大多穿着和梅林落类似的制服，只是颜色和细节略有不同，一个个看起来朝气蓬勃，举止得体，相互谈笑着，讨论着课业、创作或者最新的“幻想大赛”资讯。

    如果不是林意【真视】之下，能看到他们每个人身上都缠绕着或浓或淡的诡异“势场”，以及那普遍虚浮却异常活跃的精神波动，他几乎要以为这是一所普通的、充满艺术气息的精英学院。

    梅林落带着林意在入口处一个终端上做了简单的访客登记，领了一个临时的访客电子徽章别在林意胸前。

    “我们先去‘启慧楼’，上午的‘幻神药理基础’在那里上。”梅林落熟门熟路地引路。

    启慧楼是一栋白色的环形建筑，内部是阶梯教室。

    他们到达时，能容纳两百人的教室已经坐了七八成。

    教授还没到，学生们三两两坐着，有的在翻看面前的透明平板，有的在小声交流。

    梅林落拉着林意在靠后的位置坐下。

    林意注意到，不少学生面前除了平板，还放着一个小巧的、类似保温杯的容器，盖子打开着，里面是颜色各异的液体——显然是不同型号的“幻神水”。

    一些人已经开始小口啜饮，脸上露出期待和放松的神情。

    “课前服用，可以让思维更活跃，更容易理解药理学原理。”

    梅林落看到林意的目光，很自然地解释，自己也从包里拿出那个林意熟悉的“蓝梦”瓶子，喝了一小口，然后满足地叹了口气。

    林意强迫自己移开目光。

    铃声响起，一个穿着白大褂、看起来四十岁左右、戴着眼镜的男教授走上讲台。

    他气质严谨，像是个真正的学者。

    “同学们好，今天我们继续讲解‘幻神’核心成分——‘灵韵素’的代谢途径与神经作用机理。”

    教授打开全息投影，复杂的分子结构和神经通路图出现在空中。

    “大家知道，‘灵韵素’通过与大脑特定受体结合，调节多巴胺、血清素等神经递质的释放与再摄取，从而产生提升情绪、激发灵感、拓展感知边界的效果。”

    教授用激光笔指点着示意图，讲解深入浅出，“而不同序列的‘幻神’，其‘灵韵素’的纯度、辅助成分、释放曲线都有所不同，也就带来了差异化的体验和适用场景。比如‘蓝梦’型号，采用缓释技术，适合长时间的创作活动；而‘星尘’则是快速起效，适合需要瞬间灵感激荡的情况”

    讲得条理清晰，逻辑严密，引用数据，列举案例。

    学生们听得认真，不时低头记录。

    但林意听在耳中，只觉得毛骨悚然。

    这根本不是什么“药理学”，这是“毒品作用机理详解课”！

    他们在系统地学习如何更有效、更“安全”地使用毒品，如何根据需求选择不同“品种”！

    “需要注意的是，长期使用同一种型号，可能产生受体钝化，也就是俗称的‘抗药性’。”

    教授话锋一转，“这时候，就需要调整型号，或者采用‘冲击疗法’——短暂使用更高序列的产品，打破适应性，然后回归基础型号。当然，这必须在专业人士指导下进行，并配合‘精神稳固训练’，否则可能引发‘认知失调’风险。”

    “教授。”

    一个学生举手提问，“我最近感觉‘蓝梦’的效果没有以前明显了，是不是该换‘银辉’试试？但我又担心副作用”

    教授推了推眼镜：“这位同学的问题很典型。首先建议你做一次‘精神耐受度检测’，根据数据判断是心理依赖增强还