看到江梦瑶摇头，赵卓凡脸色瞬间白了，放在身侧的手攥成了拳头。

    “之前那些事，是我做得不对。

    我向你道歉。”

    “你如果还记恨我，我可以当着全班的面再道一次歉。”

    “写检讨也行，去办公室找班主任承认错误也行。”

    “你要我怎么做，我照做。”

    教室里安静极了。

    所有人都看着这一幕。

    赵卓凡，那个平日里谁都瞧不上的赵卓凡。

    居然当着全班的面，给江梦瑶低头认错了。

    不少男生脸上，都露出了鄙夷的神色。

    在他们看来，赵卓凡这操作实在太逊了。

    居然向女人低头认错，简直丢了男人的脸！！！

    不少男生甚至已经决定，以后永远不会和这样的怂货一起玩。

    看着赵卓凡紧紧咬合的牙冠，以及大腿旁捏得有些发白的双手，江梦瑶轻叹了口气。

    作为老师，她自然清楚，老师的孩子从出生开始，就自然而然地背负了比普通学生更大的包袱。

    老师的子女，压力普遍高于普通学生，核心源于多重期待与约束叠加。

    身为教育从业者的父母，对孩子学习、行为的标准更高，容错空间极小。

    日常也习惯用教学思维督促学习，让孩子几乎没有放松的空隙。

    同时，身边同学、邻里、同事都会带着固有眼光看待他们。

    默认其理应成绩优异、品行端正，一旦表现平平就容易被议论，时刻活在外界的注视下。

    此外，父母白天工作劳累，负面情绪有时会转嫁到家庭中。

    长期下来，孩子既要面对学业竞争，又要背负家人、外界的双重期许。

    还要被迫收敛天性、充当榜样，多重压力交织，身心负担自然更重。

    想到这里

    “你误会了。”

    “不是我记仇。”

    “现在学习小组开的都是提高班，针对的是基础差、需要快速提分的学生。”

    “你现在422，底子其实不算差。

    这个班的教学内容对你来说，用处没那么大。”

    “我只能保证帮你提分，但不能保证一定能让你考上重本。”

    赵卓凡攥着的拳头慢慢松开了。

    “能提多少？”

    江梦瑶回忆了一下赵卓凡的成绩。

    英语是赵卓凡的强项。

    基本能拿到120分以上，稳居全班第一，即便是在整个年级也能排到前面。

    但其他科目在江梦瑶看来，就显得有些差强人意了。

    语文能勉强拿到90分。

    数学和文综是赵卓凡相对弱项的科目，数学只能拿到70分。

    文综三科的分数大概在140左右，算下来平均每科只有50分。

    现在距离高考只有60天了，想要短时间内将语文的分数继续提高，基本不可能。

    那么能提高的科目，就只剩下数学和文综。

    数学应该能勉强提到90分。

    而文综三科，想要提高到合格的水平也不算难。

    不过思考了

    “能不能考上重本，我这边不敢保证。”

    “但

    “要是运气好一点，考个普通重本应该是没问题的。”

    她虽然有相当大的信心，让赵卓凡考上重点本科。

    但有信心归有信心，承诺可不会随便给。

    前世这样的亏，她可吃过不少。

    老师和医生一样都是高危职业，随便许诺并不会换来学生和家长的感激。

    相反的，你的许诺很可能会成为对方的把柄，在日后的某天给你来一记迎头痛击。

    她能提分，并不代表学生能够相应地提高成绩。

    毕竟，高考本身的不确定性还是太大了。

    赵卓凡胸膛剧烈起伏了两下。

    “我学。”

    “学费有点太高了……我手上没这么多，得跟我爸商量。”

    “可以。”

    赵卓凡的事刚敲定，周围又骚动起来。

    “江梦瑶，我再考虑考虑行不行？”

    “我也是，得回家跟爸妈说……”

    “能不能先试听一节课？”

    江梦瑶正想说话。

    “反正大家都是同学，你就当帮帮忙呗。

    你现在考这么好，又不差这点钱……”

    “对啊，等考出了好成绩，我们以后再把学费补给你！”

    “对呀对呀！要是能考到重本，我也愿意给补习费