奥斯卡教授又回来了……如果这份教案真是奥斯卡教授自己创作的，那教授或许能回归正途，也许是在火车上遇险发生了心态改变？

    莱恩最终松了口气，这份教案内容扎实，没有过去的废话连篇和夸夸其谈：“教授，您好像整理了大量数秘术公式？”

    轿车靠边停稳，奥斯卡打开车门，从容回答：“没错，为什么过去的魔法师要费尽心力创造这些公式？这些公式一直以来解决了什么问题？很明显，这些公式将抽象的魔法概念通过数秘术锚定成实体，呈现在我们面前，作为教授，我面对的是来自全国各地的魔法师，我需要一个让所有学生都能解读魔法的语言。”

    说是这么说，但你能做到吗？莱恩张了张嘴，最后还是把担忧埋在心里，他一直都无法劝说眼前这位固执的教授，只能听之任之，两人已经走进学院正门，很快就进入新生的大讲堂。

    奥斯卡临进门前最后确认自己的外表，身形笔直，衣着整理得体一丝不苟，穿着精致的双排扣魔法长袍，看起来又有些像复古西装，嗯，没有问题。

    第3章 数秘术与基础魔法

    自信的心情只维持了一瞬间，扫视讲堂里的年轻人们，他的心态就像锈住的齿轮，刹那间的怯场让四肢都僵硬了片刻，眼神充满没有被知识污染过的机械感，算了，走一步看一步吧。

    奥斯卡进入讲堂，室内年轻人们交谈的声音渐渐降低，所有人的视线集中过来，奥斯卡背靠黑板，一只手撑在桌子上，开始做自我介绍。

    担心说多错多，奥斯卡只是简单说明自己的名字、来历，随后就准备讲课，看得莱恩一愣一愣，教授是在火车事件中经历了生死间的大恐怖吗？怎么跟变了个人一样？

    对于不知情的学生来说，都觉得奥斯卡年轻又帅气，光是贵族气质这块儿就拿捏死了，但台下还有知情的学生，他们看见奥斯卡的时候表情跟吃了苍蝇一样难受，目光中透露着轻蔑和意外，接着是迷茫和疑惑。

    传闻奥斯卡总喜欢在课堂上卖弄他显赫的家世和天赋，在一些学长嘴里奥斯卡的风评极差，可今天看到的并非如此。

    奥斯卡心里叹气，不过第一堂课因为是精心准备，对于要讲的知识点十分清晰，几乎脱离教案自由发挥，给这些孩子单方面授课比开会时讲PPT轻松多了，知道现在被名声的问题拖累，只能重新树立教授该有的形象。

    奥斯卡开始讲课，通过三天总结和复习，将这个世界基础六元素认认真真解析，将转化、融合等基础操作以数秘术公式的方式展现在学生面前，又在课堂上重演基础六元素，通过数秘术演示它们的形成，接着又讲魔法的起源这种必修课，科普未来的道途等级。

    这期间偶尔有学生举手提问，奥斯卡都认真解答了那些与课程相关的问题，同时也批评那些挑刺询问无关话题的学生，保持教授的权威，必要情况下适当拿出一位学院教授的权威，牢牢掌握课堂节奏。

    “现在我们展开两个基础魔法。”奥斯卡在左右两块黑板各绘制一个魔法阵，左边是传统魔法，右边在传统术式旁补充了一条条数秘术公式，张开双手同时释放魔法做对照观察。

    两个基础魔法同时展开，经过数秘术计算的魔法迅速展开释放，传统魔法明显慢了半秒有余。

    有些敏锐的学生发现，通过数秘术优化的魔法所用的魔力更少，但两个魔法成型后的威力一模一样。

    “给你们3分钟时间，可以自己施展两种魔法，感受它们的差异。”奥斯卡说完，拿出怀表，等待学生们实操。

    很快时间结束，亲身检验魔法后的学生们忍不住窃窃私语，课堂上短暂喧闹，也有惊讶。

    实际上奥斯卡和学生们也没有多熟，他的课程虽然算不上有趣，但结合数秘术以严谨的方式讲解理论课程，挑不出任何毛病，有问题就用数秘术推导验算，提问的学生也就越来越少，学生们或多或少被打开了新的视野和思路，又因为理论基础实在是简单，学生们都觉得奥斯卡水平不错，对事不对人，这堂课确实挑不出毛病。

    总结下来就是上干货与画饼，前半节课认认真真完成理论知识的传授，后半节课作为新生第一节课适当科普未来的道路，几乎把在座的各位都捧成未来的大魔法师。

    接近一个小时的时间不知不觉接近尾声，奥斯卡双手撑在课桌上，环视课堂：“我知道在座的各位有不少人出生名门，可能四五岁的时候就学习过这些理论知识，甚至会把我的课程当成小儿科不屑一顾，但我还是要提醒各位，安娜洛斯每年都有学生因操作不当导致魔力失控的事件，更记录有许多愚蠢的死法，所以今天的作业是写一份心得感悟，以六大元素的顺位与逆位融合为主题，结合数秘术，写下你们对某一组元素结合的观察感受。”

    学生们没有异议，甚至还有点跃跃欲试，摩拳擦掌暗暗较劲，打算写点东西让奥斯卡刮目相看，尤其是自诩名门之后的贵族学生，都因传言想要试试奥斯卡的深浅。

    奥斯