平衡。

    周志军带头找到大队部：“凭啥她一来就是正式老师？我们这些知青干了这么久，凭啥只能挣工分？

    这不是欺负人吗？”

    李铁柱正在给药材地的民兵安排任务，闻言皱起眉头：“人家是公社派来的公办老师，有编制的。

    你们是下乡知青，身份不一样，咋能比？”

    “那我们也能教书啊！”另一个知青喊道，“我们也读过高中，凭啥不让我们当正式老师？”

    “你们想当？”李铁柱冷笑一声，“行啊，你们谁能保证一辈子留在红旗村，不回城？

    能保证的，我现在就去公社给你们申请编制！”

    这话又戳中了知青们的软肋。

    几人你看我，我看你，最终只能悻悻地走了，再没提过这事。

    后来知道人家是托关系来的，更加不敢闹了。

    学校里渐渐热闹起来。

    林晚秋教高年级的语文和算术，赵雅琴带低年级的启蒙课，李秀则负责教孩子们唱歌和画画。

    她带来了一本乐谱，教孩子们唱《东方红》，还会用彩色粉笔在黑板上画向日葵，引得孩子们围着她叽叽喳喳问个不停。

    “李老师，你画的向日葵真好看！”虎子举着自己画的歪歪扭扭的太阳，“我能跟你学吗？”

    “当然能啊。”李秀兰笑着摸了摸他的头，“以后每天下午，咱们都留半个时辰画画。”

    林晚秋站在教室门口，看着这一幕，嘴角忍不住上扬。

    李秀兰的到来，确实给学校带来了新的活力，孩子们脸上的笑容也多了。

    林晚秋看着如今却已经有模有样的学校，心里满是欣慰。

    “你看秀兰，倒是比咱们俩会哄孩子。”赵雅琴走过来，手里拿着刚批改好的作业本，“她教的画画课，孩子们都盼着呢。”

    “年轻真好。”林晚秋笑了笑，“有活力，想法也多。”