有些东西，可能需要当面交流更透彻。”

    吴老师当然求之不得。

    刘教授是地区数学界的权威，能亲自指导陆沉，这是学校的光荣，也是对陆沉极大的助力。

    “没问题，刘教授！时间您定，我们全力配合！”

    事情就这么定了下来。

    陆沉接过了那几本珍贵的、带着钢笔手写体和油印气息的册子。

    他知道，这不仅仅是几本资料，更是一张通往更高竞技场的门票，和一位资深导师的青睐。

    从那天起，陆沉的学习生活又多了一项固定内容：每周三下午，他都会在吴老师的陪同下，去市师范学院刘教授的办公室，进行两个小时左右的小灶。

    刘教授的办公室堆满了书和演算纸，空气里有旧书和墨水的味道。

    他讲题不局限于具体解法，更注重引导陆沉思考问题的本质，创建数学模型，尝试不同的思路，并欣赏数学之美。

    有时，他会拿出一些最新的、国内外数学竞赛的趣题或好题，与陆沉一起探讨。

    陆沉思维敏捷，一点就透，常常能提出让刘教授也眼前一亮的见解。

    一老一少，沉浸在数字与图形的世界里，讨论得忘我。

    除了数学竞赛的准备，陆沉的其他科目也没有放松。

    他甚至开始有意识地加快自学进度。

    他主动找物理老师要来了初二、初三的物理课本，利用课馀时间自学。

    物理老师起初有些惊讶，但考较了他几个问题后，便默许了，还借给他一本《趣味物理学》。