次最基础的讲解，就能举一反三，写出这样结构完整的交互程序？这已经不是学得快能解释的了，这简直就是……为这玩意儿而生的？

    “陆沉同学，”张老师的语气变得非常郑重，“你这个程序写得非常好。逻辑清淅，考虑周到。你是怎么想到要判断除数是否为零的？”

    “除法定义里除数不能为零，所以加个判断比较安全。”陆沉回答得很自然。

    “很好，安全意识，是编程中非常重要的习惯。”张老师当着全班同学的面表扬了陆沉，然后对大家说，“大家看到没有？编程不仅仅是敲命令，更重要的是逻辑思维和对问题全面的考虑。陆沉同学给我们做了一个很好的示范。当然，大家刚开始，不必追求这么复杂，先把基础打好。”

    后半节课，张老师开始正式讲解INPUT和简单的条件判断语句。

    而陆沉，在完成了自己的计算器后，开始尝试一些更有趣的东西。

    他用PRI

    又尝试用两个变量控制，打印了一个会移动的简单图案（其实是清屏后在不同位置打印）。

    虽然受限于BASIC的功能和单色文本界面，效果很粗糙，但那跳动的绿色字符，却让他找回了一丝久违的、用代码创造和控制世界的乐趣。

    下课铃响，同学们依依不舍地关机。

    很多人还在琢磨着刚才没搞懂的语句。

    陆沉是最后几个离开的，他仔细检查了机器是否正常关闭。

    “陆沉，你留一下。”张老师叫住了他。