“从小就这样。”顾云也笑。

    教室里，顾川和听听手拉手走进去。老师给他们安排了两个并排的座位——听听特意要求的。两人刚坐下，旁边就凑过来一个小女孩。

    小女孩扎着两个麻花辫，脸圆圆的，眼睛也圆圆的，穿着印着草莓图案的连衣裙。她看看顾川，又看看听听，好奇地问：“你们认识呀？”

    听听立刻挺起小胸脯，声音响亮：“这是小川，我家的！”

    小女孩眨眨眼：“你家的？”

    “对门的！”听听补充，“从小就在一起！”

    “哦……”小女孩似懂非懂地点点头，然后笑起来，“那我也要和你们做朋友！我叫赵可可！”

    听听看看顾川，又看看赵可可，想了想：“那好吧，你当我们的朋友。”

    赵可可立刻高兴了，在听听旁边的空位坐下——那是老师安排给另一个孩子的，但那个孩子还没来。她凑近听听，小声问：“听听，小川是你男朋友吗？”

    听听愣了一下：“男朋友是啥子？”

    “就是……”赵可可努力组织语言，“就是以后要结婚的那种！”

    听听眼睛亮了，用力点头：“要得！小川以后要和我结婚！”

    顾川正在看教室墙上的卡通贴画，听到这话，转过头：“我什么时候说要和你结婚了？”

    “过家家的时候！”听听理直气壮，“我们戴了戒指！盖了章！”

    赵可可瞪大眼睛：“你们已经结婚啦？”

    “嗯！”听听用力点头，然后想起什么，补充，“过家家的结婚。”

    “哦……”赵可可明白了，然后又问，“那你们亲过嘴吗？”

    顾川：“……”

    听听：“亲过脸！亲了八次！”

    赵可可：“哇——”

    顾川扶额。

    这都什么跟什么。

    还有，赵可可这小姑娘，问题是不是太多了点？

    老师开始点名了。一个班二十五个孩子，点到谁谁喊“到”。点到“顾川”时，顾川举了举手。点到“林听”时，听听大声喊“到！”，川渝口音的“到”字拖得有点长，引来几个孩子的笑声。

    点到“赵可可”时，旁边的小女孩也大声喊“到！”

    点完名，老师开始讲幼儿园的规矩：饭前要洗手，玩具要分享，不能打架，要听老师话。孩子们大多听不太懂，有的在玩手指，有的在发呆，还有两个在下面小声说话。

    顾川在认真听——上辈子养成的习惯，开会就要认真记重点。听听也在听，但听了两分钟就开始走神，小手在桌子下面悄悄拉住顾川的手。

    顾川想抽开，但听听握得紧。他试了两次，没成功，也就随她去了。

    赵可可看到了，捂嘴笑，小声对听听说：“你们感情真好。”

    听听骄傲地扬起小下巴：“那当然咯！”

    上午的活动是认识新朋友。老师让大家轮流自我介绍，说说自己叫什么，喜欢什么。轮到顾川时，他站起来，说了句“我叫顾川”，就坐下了。

    老师等了等，见他没有继续说的意思，只好笑着说：“顾川小朋友很简洁嘛。下一位，林听。”

    听听立刻站起来，声音响亮：“我叫林听！今年三岁！我喜欢吃草莓、苹果、蛋糕，还喜欢和小川玩！小川是我家的！我们要永远在一起！”

    全班小朋友都看着她。

    老师愣了愣，然后笑了：“林听小朋友介绍得真详细。好了，下一位……”

    顾川坐在座位上，感觉到周围投来的目光，耳朵又开始发热。

    这丫头，能不能低调点。

    但听听完全没觉得有什么问题，介绍完就高高兴兴地坐下了，还凑过来小声说：“小川，我说得好不好？”

    顾川看着她亮晶晶的眼睛，最后嗯了一声。

    听听满意了。

    轮到赵可可时，她也站起来，大声说：“我叫赵可可！今年也三岁！我喜欢吃好吃的！我爸爸妈妈开饭店，做的菜可好吃了！我想和听听、小川做朋友！”

    老师笑着点头：“好，欢迎赵可可小朋友。下一位……”

    一上午就在各种活动中过去了。做手工，听故事，唱歌。顾川大部分时间在发呆，听听大部分时间在认真参与，赵可可大部分时间在偷看他们两个。

    午饭时间，孩子们排着队去洗手，然后坐到小桌子前。午饭是米饭、西红柿炒鸡蛋、青椒肉丝和紫菜汤。每人一份，装在分隔餐盘里。

    顾川吃饭还是老样子，慢条斯理，一口一口。听听吃饭就豪迈多了，大口大口，吃得脸颊鼓鼓的。赵可可坐在听听另一边，一边吃一边看他们。

    “听听。”赵可可小声说。

    “嗯？”听听嘴里含着饭。

    “小川吃饭好慢哦。”