女》，又开始看。这次她看得很开心，看到牛郎偷走织女衣服时咯咯笑，看到鹊桥相会时眼睛又亮了。

    “小川，喜鹊真好，还搭桥让他们见面。”听听说。

    “嗯。”

    “那咱们以后要是分开了，也有喜鹊给咱们搭桥吗？”

    “不会分开。”顾川说。

    “万一呢？”

    “没有万一。”

    “嗯。”

    看了一个多小时书，志愿者姐姐提醒可以借书了。五个孩子去办借书证——需要家长身份证复印件，但李雨萌带了，她妈妈提前准备好了五份。

    “谢谢李雨萌！”听听接过崭新的借书证，像捧着宝贝。

    “不、不用谢……”李雨萌脸红。

    每人借了三本书。顾川借了《神秘岛》《百科全书》《鲁滨逊漂流记》，听听借了两本童话和一本《儿童笑话大全》，赵可可借了三本漫画，李雨萌借了《小公主》《绿山墙的安妮》《爱的教育》，王浩借了两本恐龙书和一本《未解之谜》。

    抱着书走出图书馆，下午四点的阳光还很烈，但风是凉的。五个孩子并排走着，影子在地上拉得很长。

    “下周三还来！”听听说。

    “来！”赵可可附和。

    “嗯。”李雨萌点头。

    “我、我也来……”王浩说。

    顾川没说话，但点了点头。

    回到家，顾川开始看《神秘岛》。听听也抱着书跑过来，在他房间的地毯上坐下，翻着《儿童笑话大全》，看一会儿就咯咯笑，然后念给顾川听。

    “小川，你听这个——老师问小明：‘1+1等于几？’小明说：‘不知道。’老师说：‘你回家问你爸妈。’小明回家问爸爸，爸爸在打麻将，说：‘七条！’问妈妈，妈妈在唱歌，说：‘甜蜜蜜~’问哥哥，哥哥在打电话，说：‘亲爱的，我马上到！’第二天老师问小明，小明说：‘七条！’老师说：‘不对！’小明说：‘甜蜜蜜~’老师说：‘什么？’小明说：‘亲爱的，我马上到！’哈哈哈……”

    听听笑得在地毯上打滚。顾川看着她笑，嘴角也弯了弯。

    “不好笑吗？”听听坐起来，眼睛还笑出了泪花。

    “好笑。”顾川说。

    “那你咋不笑？”

    “我笑了。”

    “你那是微笑，要大笑！”听听说，然后自己又笑了，“小川你就是太淡定了，啥子都不激动。”

    顾川没接话，继续看书。听听也继续看笑话，看一会儿就念一个，然后自己先笑倒。房间里充满了她的笑声，和书页翻动的沙沙声。

    窗外的梧桐树上，蝉还在叫。阳光慢慢西斜，在书页上投出温暖的光斑。

    暑假的日子，就这样在书页和笑声里，一页页翻过。

    周四，五个孩子约在小区中心花园的树荫下，一起写暑假作业的最后几页。听听的数学还差五页，语文差三页。她咬着笔头，对着应用题发愁。

    “小川，这道题……”她把练习册推过来。

    顾川看了一眼，是道相遇问题：小明从A地出发，速度每分钟60米；小红从B地出发，速度每分钟40米；AB两地相距1000米，问几分钟后相遇。

    “画线段图。”顾川在草稿纸上画了条线，标出A、B两点，然后标出速度，“他们相对而走，总速度是60加40等于100米每分钟。1000米除以100，等于10分钟。”

    “哦！”听听懂了，赶紧写。

    赵可可在旁边写语文作业，是组词造句。她写到“高兴”时，抬头说：“我造个句——听说听说和小川是同桌，我很高兴！”

    “赵可可！”听听脸红了。

    “咋了，不对吗？”赵可可嘿嘿笑。

    “对是对，但你为啥子要写这个嘛！”

    “因为是真的呀！”赵可可理直气壮。

    李雨萌小声说：“可可，作业要写正经的句子。”

    “我这不正经吗？”赵可可瞪大眼睛，“听说和小川是同桌，全班都高兴，陈老师也高兴，这多正经！”

    听听说不过她，气鼓鼓地继续做题。顾川在旁边淡定地写自己的作业——他早就写完了，现在在检查。

    王浩也在做题，但速度慢，一道题要想半天。顾川偶尔抬眼看看，见他卡住了，就提示一句。

    树荫下，五个孩子埋头写作业，偶尔有小争执，偶尔有笑声。风吹过，树叶沙沙响，蝉鸣一阵高一阵低。远处有卖冰棍的吆喝声，有小孩玩闹的笑声。

    很平常的夏日午后。

    但因为身边有这些人，好像就不那么平常了。

    周五，听听的暑假作业全部写完。她抱着练习册跑到顾川家，把本子摊在桌上：“小川！我写完咯！你看！”

    顾川检查了一遍，语文数学都对了