“那不一样，”听听说，“这是市里的培训，教你的都是很厉害的老师。”

    顾川没反驳。确实，能被选进这个计划的老师，水平应该不低。而且集训内容肯定超出课本，对他来说是个机会——不只是学知识，还能触发系统任务，拿高额奖励。

    少年宫到了。八点的少年宫很安静，只有零星几个来上课的孩子和家长。数学集训班在三楼小教室，顾川到的时候，里面已经坐了十几个孩子，有比他大的，也有和他差不多大的。老师在讲台上调试投影仪，是个五十岁左右的女老师，戴眼镜，头发花白，但精神很好。

    “找个位置坐，”女老师看见顾川，笑了笑，“你是幸福里小学的顾川吧？我听你们严老师提过你。”

    “老师好。”顾川礼貌地点头，在第三排靠窗的位置坐下。

    从窗户能看见外面的走廊。他看见听听抱着书包，在走廊的长椅上坐下，从书包里掏出本书——是那套《百科全书》的第一册，他送给她的那套。她看得很认真，偶尔抬起头，朝教室这边看一眼。

    八点整，上课铃响。女老师开始讲课：“同学们好，我姓陈，这学期的数学集训由我来带。咱们这个班，不讲课本，不讲考试，讲的是数学思维，是解决问题的办法。今天第一课，我们从‘数形结合’开始。”

    她在黑板上画了个几何图形，开始讲解。顾川认真听着。陈老师讲得确实好，深入浅出，把复杂的数学思想用简单的例子讲明白。而且她不只是讲题，更讲思路，讲如何把一个问题转化成数学语言，如何寻找突破口。

    顾川一边听，一边在笔记本上记。他用的是听听送的那支黑色钢笔，笔尖流畅，字迹工整。偶尔侧头看一眼窗外，听听还坐在那里，低头看书，偶尔搓搓手——走廊里没暖气，应该很冷。

    课间休息十分钟。顾川走出教室，听听看见他，立刻站起来：“小川，下课了？”

    “课间休息。”顾川说，从书包里拿出保温杯——数学竞赛得的那个，递给听听，“喝点热水，暖和。”

    “你不喝吗？”听听接过。

    “我不冷。”顾川说。系统的身体素质强化让他抗寒能力比普通人强。

    听听拧开杯盖，小心地喝了一口。热水下肚，她的脸恢复了些血色。“小川，课好玩吗？”

    “有意思。”顾川实话实说。陈老师讲的有些内容，他上辈子大学才接触，但现在用小学能理解的方式讲出来，确实有启发性。

    “那就好，”听听笑了，“我在外面也能听见一点点，但听不懂。不过陈老师声音很好听，像讲故事一样。”

    上课铃又响了。顾川回到教室，第二节课讲的是“逻辑推理”。陈老师出了几道经典的逻辑题，孩子们讨论得很热烈。顾川也参与讨论，他的思路清晰，表达准确，陈老师多次点头赞许。

    两节课上完，十一点下课。孩子们陆续离开，顾川收拾书包时，陈老师走过来：“顾川，你留一下。”

    顾川留下。陈老师从讲台上拿起一沓资料递给他：“这是下节课的预习材料，你提前看看。另外，这里有几道思考题，不要求必须做，但如果你有兴趣，可以试试。”

    顾川接过。资料是复印的，字迹有些模糊，但能看清。思考题确实有难度，涉及了排列组合和简单数论的初步思想。

    “谢谢陈老师。”他说。

    “不客气，”陈老师笑，“我听严老师说，你自学能力很强。这些内容对你来说可能有点超前，但我觉得你可以试试。有问题下节课可以问。”

    “好。”

    走出教室，听听立刻迎上来：“小川，陈老师找你干啥子？”

    “给了些资料。”顾川把资料递给她看。

    听听翻了翻，眼睛瞪大：“这都啥子啊，我看不懂。”

    “是难一点。”顾川说。

    “那你懂吗？”

    “有些懂，有些要想想。”

    “小川你好厉害……”听听说，然后想起什么，“对了，我们去吃午饭吧！我妈妈说少年宫旁边有家牛肉面可好吃了！”

    两人下楼，走出少年宫。十一月的阳光很好，但没什么温度。少年宫旁边的小吃街很热闹，牛肉面馆里坐满了人。他们等了一会儿才有位置，点了两碗牛肉面。

    面端上来，热气腾腾，牛肉片铺了厚厚一层。听听饿坏了，稀里呼噜地吃。顾川吃得慢，但一碗面也很快见底。

    “小川，”听听吃完最后一口面，满足地叹了口气，“下周六我们还一起来，好不好？”

    “嗯。”顾川应道。

    “那我每周六都陪你来，”听听说，“我在外面看书，等你下课，然后我们一起吃午饭。”

    顾川看着她认真的表情，最后点点头：“好。”

    “那就说定了！”听听笑，然后从口袋里掏出两颗草莓糖，一颗递给顾川，一颗自己剥开塞进嘴里。