开始有点懵，但顾川和陈默轮流给她讲，她慢慢就懂了。而且她很刻苦，一道题不懂就做十遍，直到彻底明白。

    “听听，你进步真快，”有一次陈默看完听听做的题，惊讶地说，“这道题我当初学的时候，花了三天才搞懂，你一天就会了。”

    “是小川教得好，”听听说，然后补充，“你也教得好。”

    陈默笑了：“是你自己努力。”

    听听确实努力。她知道五年级是关键一年，小升初在即，她不能拖后腿。而且顾川那么厉害，她不能落后太多。每天晚上，她都比别人多学半小时，多练几道题。

    顾川看在眼里。他欣赏听听这种劲头，但也担心她太累。有次晚上十点，他去敲听听的门，送杯牛奶。听听还在做题，小脸在台灯下有点苍白。

    “早点睡。”顾川说。

    “做完这道就睡，”听听说，然后抬头朝他笑笑，“小川，我不累。”

    “身体重要。”顾川说。

    “知道啦，”听听说，然后小声说，“小川，我想考江城一中。”

    江城一中是江城最好的初中，升学率高，但竞争激烈。以听听现在的成绩，有点悬，但不是没可能。

    “你能考上。”顾川说。

    “真的？”听听眼睛亮了。

    “嗯，再努力一点。”顾川说。

    “那我更努力！”听听说，然后低头继续做题。

    顾川看着她专注的侧脸，心里有点复杂。他希望听听好，但不希望她太累。可学习这条路，没有轻松可言。尤其在小升初这个关口，一分之差可能就是天壤之别。

    他能做的，就是尽力帮她。

    九月末，第一次月考。顾川毫无悬念全科满分，年级第一。陈默数学满分，其他科也不错，年级第五。听听数学考了98分，创了新高，总分年级三十名左右，进步明显。

    拿到卷子那天，听听高兴得在教室蹦：“小川！我数学98分！”

    “嗯，很好。”顾川说。

    “多亏你教我，”听听说，然后看向陈默，“也谢谢你。”

    “是你自己努力，”陈默说，“而且你解题思路很活，那道应用题，你的解法比我的简单。”

    “真的？”听听眼睛更亮了。

    “真的。”陈默点头。

    赵可可凑过来：“听听，你数学真的进步好大！教教我嘛！”

    “好啊！”听听说。

    从那天起，听听不只自己学，也开始教赵可可。教的过程，也是自己巩固的过程。她讲得很耐心，一道题讲三遍，直到赵可可听懂。顾川在旁边看着，觉得听听很有当老师的潜质。

    十月，学校组织“数学小讲师”比赛，每班选一个代表，给低年级同学讲数学课。五班选了顾川，但顾川推荐了听听。

    “听听讲得好。”他说。

    周老师想了想，同意了。听听很紧张，准备了好几天，写教案，做教具，还在家拉着顾川模拟讲课。

    比赛那天，听听站在讲台上，面对三十几个三年级的孩子。她刚开始有点紧张，声音发颤，但讲着讲着就放松了，声音清脆，条理清晰，还会用生动的例子解释抽象的概念。孩子们听得很认真，积极互动。

    最后，听听得了“最佳小讲师”奖。拿着奖状下台，她跑到顾川面前，眼睛亮晶晶的：“小川，我成功了！”

    “嗯，讲得很好。”顾川说。

    “我好紧张，腿都在抖，”听听说，但笑得很开心，“但讲着讲着就不怕了。那些小朋友好乖，还举手回答问题。”

    “你适合当老师。”顾川说。

    “真的？”听听说，“我也觉得。给小娃娃讲课，好有意思。”

    陈默走过来，也朝听听竖起大拇指：“讲得真好。我当初第一次上台，话都说不利索。”

    “谢谢。”听听笑。

    那天晚上，学习小组在听听家。听听还沉浸在兴奋中，讲比赛时的趣事。赵可可和李雨萌听得津津有味，王浩憨憨地笑，陈默不时补充几句，顾川安静地听着。

    窗外，秋意深了。梧桐叶开始变黄，风一吹，沙沙地响。屋里很暖，灯光很亮，孩子们的笑声一阵阵。

    顾川看着眼前的场景，心里很平静。五年级，压力很大，竞争很激烈，但也很充实。有目标，有努力，有朋友，有听听。

    这就够了。

    学习小组结束，各回各家。顾川和听听在楼道里告别。

    “小川，晚安。”听听说。

    “晚安。”顾川说。

    回到家，顾川坐在书桌前，调出技能树界面。这学期，他又完成了几个任务，获得了3个属性点。他想了想，在【数学Lv.6】上点了两下，升到Lv.8。暖流很强，数学能力又提升一个档次。剩一点，加在了【语文Lv.3】上，升到Lv.4。语文