第二篇故事，这是我小时候就听过的传说，你还跟之前一样来学。”

    用故事书当课本的行为非常明智，哪怕拉弥亚已经十八九岁，也抵抗不了对各地民俗故事的好奇心，就连后面打著算盘的纳喀都放慢了速度，屏息凝神地等待著佩里尼先生念故事。

    “这个故事在沿海那边比较流行，叫《善良的安德烈少校。”

    26

    故事中，安德烈少校是一个弗萨克军官，差不多是一百年前的人。

    他年纪轻轻，热情又善良，跟隨军队到达殖民地。本想在这里一展抱负，建立功勋，却被弗萨克军队对当地的血腥镇压震撼。年轻善良的安德烈少校惶恐不安，日日无法安睡，战友和朋友们告诉他不必把殖民地上的人当人，但安德烈无法跨越自己的良心，每一次出战都心不在焉，畏畏缩缩，躲在最后面。

    长官发现安德烈出征多次却始终没有多少功勋，疑惑之下调查，才发现他对当地人起了善心，不仅不愿意对他们开枪，还偷偷告诉那些老弱妇孺要往哪里逃跑。

    长官十分生气，將安德烈少校关了禁闭，撤掉了他的军衔，要將他在军队中的言行举止和对南大陆人的同情言论整理出来，寄送回家。在殖民浪潮愈演愈烈的一百年前，不在这片丰饶的土地上为自己的国家牟利的人都是罪大恶极，善良的安德烈少校一旦回去，之后的人生必然在旁人的耻笑责骂中度过。一位善良的人不该有这样的结局！

    於是趁著长官出去镇压殖民地起义的时候，勇敢的安德烈少校从禁闭室中跑了出去。

    他脱下了军装，带上了枪，骑上了马，去帮助那些南大陆人抵抗自己的长官和战友们，但他们势单力薄，很快还是失败了。安德烈少校带著这些失去家园的南大陆人们逃跑，他们离开了自己的家乡，去往远方的荒野，安德烈少校见证了自己的友人们的疯狂与残忍，他捨弃了战神的信仰，又在迷路时得到了一位同样善良的因蒂斯修士的帮助，他们在一块新的土地上重建了家园，修士也留在了那里，传播光明的信仰。

    就这样，安德烈少校和被他救出来的人们一起，过上了幸福和平的生活，安享了晚年。

    “虽然不是在沿海，但我从小就听过这个故事。”

    授课结束后，佩里尼先生带著怀念的语气说道：“这个故事让我相信，良知是人类共同拥有的，残忍也是人类共同拥有的，並不会因为国籍而独属於某一方，安德烈少校是个勇敢的人，最后也得到了想要的结局。”

    “真好。”纳喀用一种期待的口吻说道，“要是我们也能有一个安德烈少校就好了。”

    拉弥亚没说什么，这个故事的结局確实很好，让人鬆了口气，而故事中出现的“因蒂斯修士”和这本因蒂斯出版的故事集也对上了。她觉得安德烈少校確实是个好人，但与其期待出现一个安德烈少校帮自己，不如跟故事里一百年前的南大陆人一样反抗，毕竟他们不反抗的话，也没办法前往新的地方重建家园。

    “是啊。”她说，“一个很好的故事。”

    她觉得这是个故事，但应该也不仅仅是个故事，她相信在过去的歷史上肯定有这样的人挺身而出过，可那些被拯救的人们和城市並没有因为几个好人的存在而得救，那些好人们甚至自身也没能得救。

    “下课了，你们先走吧，记得不要忘记学习。拉弥亚，你把这篇故事抄好之后回去多读多背，下次学新的。”

    他说完，又像想起了什么似的，重新招呼拉弥亚坐下，然后打开柜子，从里面取出一个盒子。

    “你是我见过最勤奋的学生。”佩里尼笑著说，將盒子打开，露出其中摆放著的一支简单朴素、款式陈旧却保存得很好的钢笔，“这是我以前的老师，一位蒸汽之神的神父给我的礼物，现在我把它送给你。”

    拉弥亚一下子手足无措了：“这！这怎么”

    “没什么，我的老师把它给了我，现在我也把它给你，拿著吧。”

    佩里尼先生挥挥手，不给拉弥亚继续拒绝的机会，直接下了逐客令：“我还有一些工作没做完，杜卡，把茶几上的东西拿过来。”

    “哦，好！”

    纳喀立刻小跑著照做，他的腿在这段时间的休养中已经基本好了，现在纱布下已经是新长出的嫩肉。

    见状，拉弥亚只好也站起身来，跟佩里尼先生告別，同时再一次感谢对方的馈赠。

    她小心翼翼地把盒子拿著，一边觉得这样可能有点引人注目，一边又实在不敢把笔隨便拿出来，生怕弄坏了，只好就这么走出了佩里尼的办公室。

    现在是十一点，她打算去外面逛逛，逛完还可以回去睡一觉，到下午再去准备晚饭前的屠宰和送货工作。

    她很满意现在的生活，拥有自由，拥有选择的机会，拥有平静的时光，不必再依靠黑暗和血腥才能活下去。

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