“唰唰唰”地寫著一道三角函式的變換公式。

    “注意看！這個sin(α+β)的展開，我們高一就學過，展開為sinαcosβ加cosαsinβ......”

    許琛的腦子一片空白。

    sin？cos？這玩意兒不是我鍵盤上那幾個按鍵嗎？它們怎麼還結婚生子了？

    他大腦的CPU瘋狂咿D，試圖理解這串天書。

    但知識和他之間，隔著堪比東非大裂谷的鴻溝。

    儘管一個字都沒聽懂，但為了不被電，許琛硬是把這種“不明覺厲”的狀態保持了整整四十五分鐘。

    他感覺自己不是在上數學課，而是在拍攝一部高強度的懸疑文藝片，每一幀都是對演技的終極考驗。

    “叮鈴鈴——”

    下課鈴聲響起，陳瑾意猶未盡地放下粉筆：

    “這節課就到這裡，剛才講的都是基礎，下次課我們講幾道拔高題。下課！”

    陳瑾一走，許琛瞬間像被抽走了骨頭，整個人癱軟在椅子上，長長地出了一口氣。

    太累了，演戲比打螺絲還累。

    【宿主出色完成演繹，將“優秀學生的自我修養”這一人設演繹得淋漓盡致，敬業精神獲得導演（陳瑾）的高度認可。】

    【結算獎勵：劇本領悟力+1！】

    隨著系統提示音的落下，一股清涼的暖流湧入許琛的腦海。

    許琛猛地一呆，瞳孔中閃爍出知識的光輝。

    剛才在腦子裡還如同鬼畫符一般的“sin(α+β)= sinαcosβ+cosαsinβ”，此刻竟不再那麼面目可憎。

    他腦中彷彿多了一臺高畫質復讀機。

    陳瑾講解時的每一個步驟、每一個推導的細節，都清晰地回放了一遍。

    他甚至能模糊地感覺到，這個公式似乎可以應用在某些題型上，但具體怎麼用，依然一片茫然。

    就好像一個從未摸過樂器的人，突然被告知了音階的排列，卻依然不知道如何彈奏出旋律。

    許琛猛地抬起頭，看向自己那張乾淨得能當鏡子用的卷子，又看了看旁邊沈星苒那寫得密密麻麻的筆記。

    這個系統……好像……沒那麼廢？

    那些數學符號，他現在至少已經能“看懂”了。

    雖然還是“不會”，但總比大腦空空如也的狀態要好得多。

    

    第3章 學會居然是這種感覺？

    學習的樂趣是什麼？

    許琛今天之前，完全無法理解這五個字。

    似乎這種提法只屬於在課堂上總說“老師你講第二個小問就行了”“老師基礎題型就不要浪費時間了吧”這種沒人性話的學霸。

    ——他們在許琛的概念裡屬於另一個物種。

    但現在。

    一個抽象的【劇本領悟力+1】，居然讓他對黑板上那堆鬼畫符不再抗拒，甚至能隱約觸控到它們的內在邏輯。

    等一下，系統管上課叫進劇組，管課本叫劇本……

    所以劇本領悟力，就是課本知識的理解力？

    這獎勵……好！

    這獎勵……香！

    許琛眼睛一亮。

    他激動地抓起那本嶄新的數學練習冊，懷著一種即將上大分的虔眨搅藢牧曨}部分。

    他瞪大眼睛，死死盯住第一道題。

    一分鐘。

    兩分鐘。

    他“啪”的一聲，面無表情地合上了練習冊。

    行吧，他想得太美了。

    領悟知識點，和會用知識點解題，完全是兩碼事。

    他就像一個熟讀了兵法卻連新兵營都沒進過的鍵盤俠，道理全懂，上了戰場連槍都端不穩。

    剛才究竟在想什麼？真以為自己是天選之子，加個點就能原地飛昇成學霸了？