來定義他。在他看來，一旦被人叫做“當官的”，就意味著和群眾拉開了距離，而當你和群眾的距離遠了，那你也就做不成什麼實事了。

    老許家幾代人，從許爺爺那輩軍人轉業到地方後，家庭教育裡，始終把“紀律”和“規矩”看得比天還大。

    許建國從小在這樣的環境下耳濡目染，心裡始終裝著那份樸素的信仰。否則以他的能力和人脈，早就可以像大哥許建軍一樣下海經商，乘著時代的東風賺得盆滿缽滿。

    沒必要非守著這份幾千塊錢的死工資，幹著沒日沒夜、操心費力的工作。

    牆上的掛鐘，時針已經指向了十一點。

    許建國揉了揉有些發酸的眉心，將批閱完的檔案整齊地碼放在桌角，正準備起身下班，桌上的手機卻突兀地震動了起來。

    他拿起一看，螢幕上跳動著“兒子”兩個字。

    這個點鐘，許琛打電話過來？

    許建國心裡閃過一絲疑惑，但還是順手接通了電話。

    “喂？”

    然而，電話那頭傳來的，卻不是許琛的聲音，而是一個帶著明顯哭腔和焦急的、清脆的女聲。

    是路嫻那丫頭。

    而對方開口的第一句話，就讓許建國整個人如遭雷擊，瞬間懵在了原地。

    “許叔叔！不好了！許琛他……他被人給打了！”

    半個小時後，一輛黑色的國產SUV帶著一股沉凝的怒意，呼嘯著停在了學校附近那家派出所的門口。

    車門開啟，身材高大、面容方正的許建國快步走了下來。他臉上沒什麼表情，但那雙深邃的眸子裡，卻醞釀著足以凍結空氣的寒意。

    此刻，派出所的接待大廳裡，高三（七）班的班主任陳瑾，以及四中的教導主任蔡宏文，都已經提前到場了。兩人正急得團團轉，看見許建國大步流星地走進來，連忙對視一眼，迎了上去。

    “許琛爸爸，您來了。”陳瑾的臉上滿是歉意和擔憂。

    許建國微微點頭，目光掃過兩人，最後落在了教導主任蔡宏文的身上。他是在體制內摸爬滾打了近三十年的老人了，城府深，性子穩，越是遇到急事，面上反而越是波瀾不驚。

    他沒有立刻去看兒子，而是用一種慢條斯理、卻帶著不容置喙的壓迫感的語氣，沉聲問道：“蔡主任，到底發生了什麼事？麻煩你詳細說一下。”

    蔡宏文看著許建國那雙彷彿能洞悉一切的眼睛，心裡咯噔一下，連忙將自己從學生那裡瞭解到的情況，一五一十地複述了一遍。

    聽完之後，許建國的臉色愈發陰沉，心裡大概有了脈絡。

    然而，他也敏銳地注意到了一件事，那就是四中這邊，蔡宏文的態度，似乎有點不太對勁。

    按理說，自己學校的學生在校門口被人無故毆打，現在人也報警了，證據也確鑿，作為校方代表，蔡宏文此刻要做的，不應該是旗幟鮮明地為學生撐腰，討回公道嗎？

    可這位教導主任的臉上，卻帶著一種顯而易見的為難之色，說話的時候眼神躲閃，似乎還有些遮遮掩掩。

    許建國不是那種沒見識、好糊弄的普通家長，他立刻就抓住了問題的關鍵，開門見山地問道：“那個動手打人的學生，是什麼人？”

    “唉……”蔡宏文重重地嘆了口氣，知道這件事躲不過去，只能苦著臉，將陳佳瑞的情況給許建國說了起來。

    “打人的學生叫陳佳瑞，是一中的學生。他家庭背景倒也普通，母親是銀行的一箇中層領導，父親是已經退休的中學老師。”

    蔡宏文頓了頓，說出了最關鍵、也是最麻煩的一點。

    “但麻煩就麻煩在……這個陳佳瑞的成績，太好了。他是一中雷打不動的年級第一，是他們學校這屆的狀元種子，寶貝得不行。”

    “現在，就在裡面的調解室，一中的帶隊老師和陳佳瑞的家長，正在跟許琛談。話裡話外的意思，就是想讓許琛不要小題大做，拿點醫藥費和精神損失費，籤個諒解書，儘快把這件事壓下去，千萬別鬧大影響了孩子的前途。”

    聽到這裡，許建國心頭的那股火，“噌”地一下就冒了起來。

    但他到底是體制內的老幹部，喜怒不形於色。那股滔天的怒意在他的胸腔裡翻湧，最終卻只化作一道冰冷而銳利的目光，直直地射向蔡宏文。

    “蔡主任，陳老師。”

    他的聲音依舊平靜，卻讓聽的人感覺後背發涼。

    “你們也是為人師表的老師，就這麼眼睜睜地看著對方學校的人，在我們的地盤上，這麼欺負我們的學生，這麼顛倒黑白地發力？”

    蔡宏文被他這句話問得滿臉通紅，張了張嘴，臉上的表情簡直是有苦難言。

    他倒是想進去據理力爭，跟一中那幫護犢子的老師掰扯掰扯道理。

    可問題是，把他從調解室裡“請”出來的，不是別人，正是他口中那個“被欺負”的學生——許琛