花一分鐘去教你們某種特定語言的語法，比如一個變數如何定義，一個迴圈如何書寫。這些東西，網路上的免費教程一抓一大把，你們完全可以自學。”

    他的話讓臺下一些本來自信滿滿的學生愣住了。

    “那我們學什麼？”付波彷彿看穿了他們的心思，推了推眼鏡，嘴角勾起一抹極淡的弧度。

    “我們學原理。”

    “普通教育，側重於‘工具使用’；而我們江南大學的軟體工程，聚焦的是‘底層邏輯’。”

    “前者，是讓你學會如何使用一把錘子去釘釘子。而後者，是讓你理解槓桿原理、力傳導和材料力學，讓你不僅能用好任何一把錘子，甚至有能力去設計一把更省力、更高效的錘子。”

    “這，就是‘程式碼搬吖ぁ汀夹g創造者’的根本區別。”

    這番話，振聾發聵。

    許琛的眼睛瞬間就亮了。

    這才是他想學的東西！

    付波教授沒有再講空泛的理論，而是直接從一個最基礎的例子入手。

    “第一節課，我們不寫程式碼，我們只討論一個問題：計算機是如何向我們展示資訊的？”

    “比如，當你在螢幕上看到‘Hello， World!’這行字時，背後發生了什麼？”

    “你們寫的`print`函式，是如何被計算機理解，並最終轉化為螢幕上那些發光的畫素點的？”

    “從高階語言，到編譯器或直譯器，再到作業系統提供的API介面，然後是顯示卡驅動程式，最後由GPU進行渲染，寫入視訊記憶體，再通過影片介面輸出到顯示器上……”

    付波教授在黑板上畫著層層遞進的邏輯框圖，將這一套看似簡單，實則無比複雜的流程，抽絲剝繭般地展現在所有人面前。

    整個階梯教室鴉雀無聲，所有人都被這套全新的知識體系給鎮住了。

    在“過目不忘”狀態的加持下，許琛的大腦如同一個高速咿D的超級計算機，付波教授講的每一個概念，畫的每一張圖，都如同高畫質照片般被精準地刻印在腦海深處，並迅速地與他已有的知識體系進行關聯、重構。

    這種感覺，酣暢淋漓，妙不可言。

    一節課的時間很快過去，當付波教授講完最後一個知識點，下課鈴聲也準時響起。

    【宿主出色完成演繹，將“認真聽講的學生”這一人設演繹得淋漓盡致，敬業精神獲得導演（付波）的高度認可。】

    【結算獎勵：劇本領悟力+1！】

    許琛長舒一口氣，感覺自己對計算機世界的理解，又上了一個全新的臺階。

    “好了，今天的課就到這裡。”付波教授擦了擦手上的粉筆灰，面無表情地佈置了作業。

    “課後作業，兩個。第一，自學一門你們感興趣的程式語言。第二，用你們自學的語言，實現今天課上我講的兩個資訊展示模型。”

    “作業會計入平時分，並且，”他頓了頓，目光掃過臺下，“完成得最出色的幾位同學，下學期，將有機會直接加入我的課題組，參與實際的專案開發。”

    臺下頓時響起一陣壓抑的驚呼。

    許琛的嘴角也勾起一抹笑意。

    用免費的勞動力，來加速自己的專案進度，完了學生還得感恩戴德地謝謝他給了寶貴的實踐機會。

    這套路，高，實在是高。

    大課結束，學生們如同潮水般湧出教室。

    許琛剛收拾好東西，蘇瑩瑩就又湊了過來，她顯然還對剛才的話題意猶未盡。

    “班長，你聽完我說的，還想去遊戲社嗎？”

    “想去看看。”許琛點了點頭，態度沒有絲毫動搖。

    蘇瑩瑩見他如此堅持，臉上露出一副“你沒救了”的表情，她嘆了口氣，也不再多勸。

    或許，只有讓他親眼見到那個傳說中的“凶宅”有多破敗，他才會徹底死心吧。

    “好吧好吧，怕了你了。”蘇瑩瑩拿出手機，手指飛快地點了幾下，然後把螢幕遞到許琛面前，“這是我從校園論壇的老帖子裡翻出來的地址，你自己看吧。”

    許琛看了一眼，將地址記下。

    “舊體育館，二樓活動室，B-04。”

    “班長，我可提醒你啊，”蘇瑩瑩收回手機，做了最後一個努力，

    “咱們專業牛逼的社團多著呢！演算法競賽社，每年都能在國際大賽上拿獎；機器人社，做的機器人是全國大學機器人競賽的亞軍；還有那個網路安全攻防社，聽說裡面的大神全都被各大網際網路公司提前預定了！”

    “你隨便去哪個，都比去那個鬼地方強一百倍！”

    許琛笑了笑，沒有反駁。

    他知道蘇瑩瑩是好意。

    只是，他心中那股因為“抄襲案”而升起的疑雲，卻愈發濃厚。

    他打定了主意。