关于太子师保，此前来荣国府里的司礼太监已解释过。

    太子三师，最尊的是太子太师、太子太傅、太子太保，俱是从一品，名义上是教导太子的师长，可本朝惯例，三师多是勋戚元老的加衔，并不真正到东宫授课。

    三师之下，为太子三少：太子少师、太子少傅、太子少保，俱是正二品，品级虽略低些，却往往在朝中都是实职，逢朔望或重要日子，会到文华殿为太子讲书。

    三少之下，设詹事府具体负责辅佐太子，凡讲读日程、侍从安排、起居注录，皆由其督理。

    至于平日的讲学，则由詹事府下属的左右春坊大学士轮流担任。

    今日这位陶讲官便是左春坊大学士，而翰林院的那些学士们，只有遇到在遇到经义疑难，需得深解时，才会被皇帝特旨抽调过来。

    贾璟心里过了一遍这些名目，目光落在那位陶讲官身上。

    其实方才太子和日讲谁先进门，谁后进门，其中都涉及诸多讲究。

    本朝太祖其实一早定过，每日讲读，太子必须提前到达文华殿后殿，等待讲官。

    当讲官到达殿前时，太监要高声通报“讲官进”，这时，太子要起身离座，走到殿内左侧，面西而立，以示迎接。

    讲官进入后，先向太子行礼，太子还礼，然后讲官入座，太子才回到座位。

    太祖的意思很明显，太子作为天下储君，必须有所表率，为天下树立尊崇学问的标杆。

    然而太祖驾崩之后，现实操作发生了微妙的改变。

    太子毕竟是储君，是未来的皇帝，让未来的天子空坐着等臣子，很多老臣心里其实也忐忑不安，觉得折了朝廷的威风，于是也就有了提前候驾一说。

    讲官们通常会提前到达文华殿旁边的厢房，或是休息饮茶，或是温习讲章。

    而当太子抵达文华殿时，会有太监专门提醒讲官，讲官这才整肃衣冠，从厢房走出来，刚好在太子进入大殿的同时或稍晚一点，从侧门进入大殿。

    此番结果便是太子踏入殿门时，讲官几乎同时也出现在殿内，给人一种“师生同时到达”的观感，以此顾全“君臣”与“师生”之间的平衡。

    陶讲官已在讲案后站定，神态端凝。

    太子萧镕此时从座位起身，走到讲案前，面西而立。

    陶讲官亦起身，侧身避过，不敢受太子全礼。

    太子躬身一揖，陶讲官还了半礼。

    礼毕，太子归座。

    六名伴读这才齐齐起身，面朝讲案，躬身一揖，这是学生对先生的礼。

    陶讲官立于讲案后，受了这一礼，而后微微颔首，算是还礼。

    六人重新落座。

    陶讲官清了

    “《学而》者，论语开篇也，凡十六篇，以此为冠。”陶讲官的声音不高，却能令殿内每一个人都听得清楚，“学而时习之，不亦说乎————哪位先说说，这习”字当作何解？”

    话音落下，文华殿中一时极静。

    贾璟垂着眼，心里却微微一动，怎么这就开始了？

    他虽知太子入文华殿正是授学之前必有人开蒙，可这上来便讲拆字深意，未免也太快了些。

    寻常教书，哪个先生不是从读音、识字、句意讲起，等学生大致弄懂后，再慢慢拆解微言大义？

    这《论语》虽入门简单，可真有人一上来就从“习”字的训诂深意开讲？

    贾璟有些恍，这等讲法，不知道的还以为是在明道书院的进学斋，须知那里坐着的可都是过了府试的童生，而且年岁也都比在场七人大些。

    可眼前这文华殿里，太子今年才十岁，六名伴读里如李成那般的，只怕连四书都还读不通顺————

    贾璟馀光扫过附近，王珏瞪大眼睛盯着陶讲官，眼神里空无一物，右后方的崔律倒是目光闪铄，但时不时往他这里瞥了一眼，终究没有开口，至于另外三人————贾璟动作不敢太大，也就看不真切。

    贾璟收回目光，心里却忽然一动。

    陶讲官是左春坊大学士，能在东宫讲书的没有一个是庸才，论对太子的了解，左春坊上属的詹事府那边更是门儿清，太子读到哪一章、学到哪一步，他们比谁都清楚，平日讲什么、怎么讲、讲到什么程度，都是反复商量过的。

    换句话说，陶讲官提出的问题，不可能超出太子所学范围太多。

    那陶讲官还这么问，只能说明一件事————他有把握太子答得上来。

    贾璟想着，目光往正座上瞟了一眼。

    太子萧镕端坐着，侧脸平静，既不慌张，也不着急，显然这等问题难不倒他。

    陶讲官目光一撇殿内七人，便从最后排的李成开始点名。

    “李成，你且先说。”