接给何雨柱加了个桌椅。

    所有学生往后挪一排，何雨柱单独在最前面加了个桌椅，大有鸡立鹤群的感觉。

    何雨柱坐下后，王校长开始教程。

    一首古诗。

    赠汪伦。

    王校长在黑板上写完古诗，让学生跟着读了一遍，然后看向第一位：“何雨柱你来说说，这首诗的含义。”

    嗯？

    直接点我？

    小小的何雨柱站起身。

    随后想了想。

    “这首诗，其实真正的含义，并不是李白跟汪伦的友情，真正的含义在于，汪伦花钱让李白给他写了首诗而名留数百年的投资...汪伦他不过一个小县令，历史上这样的人物多如过江之鲫，真正能留名字而最出名的却是汪伦，他这波投资大赚。”

    王校长听到何雨柱居然能这么解释这首诗，整个人都麻了。

    好好的诗词，怎么让这小子解释一下就变了味道。

    不过听着还很有道理是怎么回事？

    可不就是历史上最出名的县令就是汪伦这吊毛了吗？

    多少皇帝别人都不知道名字，可就是李白这一首诗，多少人记住了汪伦这个人。

    “行！好小子，这脑子跟别人不一样，等下下课来我办公室，我们俩好好辩论一下。”王校长示意何雨柱坐下。

    接下来，只要有问题，王校长第一时间就喊何雨柱上来。

    每次这家伙都讲了一些很奇怪的道理。

    这些怪理，听着就让人有种，想反驳，却又找不到反驳理由的答案。

    一节课何雨柱出尽了风头，只不过，风头太高，就有人看他不爽，坐在何雨柱身后的小胖子对于何雨柱就非常不爽。

    他父亲跟这日本做事情，父亲在社会上的地位很高，以前都是坐最前头。

    现在何雨柱一来就坐他前头，而且这么出风头，这小胖子就非常不爽。

    看向何雨柱的时候，眼里居然带着些许怨毒。

    下课时间，校长直接将何雨柱领走。

    然后两人在校长办公室吵架，吵的脸红脖子粗。

    上课铃声响起，何雨柱在校长办公室门口大骂：“匹夫，不与而辩...”

    “竖子而敢...”王校长气的面红耳赤。

    到了第二节数学课的时候，数学老师看着最前面这个八岁小娃娃，真想将对方脑袋撬开看看里头都是些什么。

    居然将校长辩到跳脚。

    到了数学课，数学老师同样的，有题目就喊何雨柱上来做。

    没有任何一道题能难得住何雨柱。

    小学题目，还是四十年代的小学题。

    两位数乘法？

    你拿这个考我？

    数学课一下课，王校长再次将何雨柱喊到办公室。

    这次平和很多，他就想听何雨柱讲歪道理。

    不辩论，就听着。

    就算气到跳脚也不辩论。

    等第三节课何雨柱去上课的时候，王校长忍不住将何雨柱刚才对一些问题的歪理邪说记了下来。

    看着气人，可怎么看着还有几分道理是怎么回事？

    这孩子以后要么是个人物，要么就是一方祸害。

    中午放学回家吃饭。

    一群孩子结伴。

    走在回去的路上，何雨柱发现贾东旭看向自己的眼神有些不对劲。

    “柱子！你怎么回事？”

    “什么怎么回事？”

    “你是怎么变这么聪明的？”

    “肉包子能补脑子，我妈卖包子的时候，每天都偷偷给我塞几个，吃着吃着就变聪明了。”何雨柱一本正经的开始忽悠小孩。