三十班课程进度和其他班一样，但是大部分学生成绩那是惨不忍睹。

    当然这怪不得老师，他们不听，老师也得讲啊。

    这就导致，老师都走远了，他们还在原地躺着。

    好在现在是高二，努努力，追一追，还是能追上的。

    由于学生们对何序看法的改变，对此也没有任何的怨言。

    “还记得我说过什么吗？听我的，好好听课。”

    何序说话的时候，动用了自己的能力。

    这也导致不想学习的学生都被一句话整的抬头看向黑板。

    看着下面目光灼灼的学生，何序心念一动，直接把能力【精力充沛】【超强大脑】【举一反三】给了三十班的学生们。

    万事俱备，也有东风。

    “来，这节课我们讲讲导数。”

    “大家看黑板，不用看书，需要重点做笔记的地方，我会告诉你们。”

    很快，教室内响起何序的讲书声。

    江南看着黑板，桌子立马的手机早已被他关机了。

    原本在他看来如同天书的数学，现在正以一种非常通透的方式进入到他的大脑。

    几分钟后，何序在黑板上写下了一道题。

    “江南，来做一下这道题。”何序指着黑板，“若直线y=ax-1是曲线f(x)=x+lnx在某点处的切线，则实数a=？”

    全班同学全部扭头看向江南。

    江南则是有些紧张的站了起来，朝着讲台走去，拿起粉笔开始做了起来。

    这还是他第一次做题。、

    “做的时候，顺便讲一下做题的步骤。”何序补充了一句。

    “这题先求曲线的倒数，根据求导公式（lnx)''''=x分之一.......

    最后得出答案a=2。

    直接写出最后的答案，江南才如蒙大赦，他看着黑板上自己写下的步骤，都有些难以置信。

    而站在一旁的何序不停点头，赞扬道：“听课很认真，做的很好，继续保持。”

    江南随后回到座位上，一股前所未有的情绪在胸腔翻涌。

    开心、激动、满足......

    这就是学会知识的感觉吗？

    好像，知识也没那么难学啊，而且这种当众写出正确答案，这种感觉很爽啊！

    ......

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