拉上窗帘，锁上房门，再拿一把椅子卡着巧劲抵在门上，一个完美的密室就完成了。

    爱尔和费伊同坐在客厅的桌前，开始了第一次的魔法课。

    “直接就可以开始了？不用我想办法搞本魔法书籍？或者买个教学用的板子方便你写字？”

    爱尔有点怀疑地问道。在她手边摆着一本空白的新笔记本和一套笔墨。

    旁边的费伊自信摇摇头，“不用不用，费那个钱干什么。你把这本背下来就什么都有了。”

    她说着从自己那个破旧包裹里掏来掏去，摸出一本厚墩墩的书啪得一声拍在桌子上。

    那书足有半个手掌的厚度，一大片油污窝在封面上，书名也看不清，里面的书页不仅卷边，还缺角。

    “这是什么？”爱尔拿起那本一看就饱经风霜的书问道，她确定自己闻到了书页被蛀的气味。

    “上面不是写着呢吗？”

    爱尔默默向她展示封面上的那一大片油污。

    “哎呀，肯定是之前往包裹里放油封鸭的时候没包好，你翻翻看里面。”

    “我怎么看着这像一本字典。”

    爱尔翻开书页，里面密密麻麻，全部都是晦涩难懂的魔法文字，下面则标注了发音，居然还是手抄体的版本。

    早在几十年前，印刷体书籍就已经普及了吧，费伊是从哪里搞到的老古董？

    “这就是字典！全大陆没有比它更全的魔法文教材了。这可是我在游历的时候在一家老旧,,,啊，是历史悠久的魔法店里偶然淘到的，当时花光了我身上全部的钱。”费伊拍拍字典说道。

    “这真的能用吗？”爱尔充满了怀疑。

    “咱们两个谁才是魔法师？我说话算话，说要教会你就不会糊弄。”费伊说道。

    “这本书可太有用了，现在我吟唱时哪句话哪个词不会说了，还会翻翻看呢，你看看它的使用痕迹多明显。”

    “好吧。”事到如今，爱尔选择相信，“那么我要怎么学？”

    “我先来给你讲解一下魔法施法的原理。”费伊说道，“所谓魔法，是魔法师通过吟唱魔法文沟通魔法精灵，从而实现魔法释放的过程。”

    “在这个过程中，含有三个关键过程：一【识别】，明白每个魔法文的含义，组合出自己想要传达给魔法精灵的句子。

    “二【吟唱】，将这些句子成功吟唱出来，不要以为这点很容易，精灵语是非常晦涩难念的，要是不小心念错了，比如在需要水灭火的时候，因发音不准催发了火之魔法，那就大条了。”

    “还有三【权衡】，这个就比较主观了，也是影响魔力强弱的关键。”

    “权衡？”爱尔重复地念到，“是权衡所使用咒语的强弱吗？”

    费伊摇摇头，“这里的权衡是指魔法精灵们对施法者的评判。”

    “就像唱歌或者朗诵一样，每个人吟唱魔法的词语组合、语调、节奏、气力、心意都不相同，每一点都会受到魔法精灵的权衡。”

    “这也是为什么，同样一段魔法咒语，由不同人来吟唱会有不同的效果。”

    这下爱尔明白了，这里的权衡就像是亲和力，如果能获得魔法精灵喜欢，那么就会有更多或者更强大的魔法精灵被召唤，从而增大魔法的效力。

    “我明白了”爱尔点点头，同时还有点意外之喜。

    以费伊的说法只要她完全学会了魔法文及发音，那么她也可以像魔法师一样融会贯通各种水火雷电等自然魔法，而不光光是能看懂那本笔记本，学习上面的死灵魔法。

    她对此跃跃欲试：“那么接下来要怎么学呢？”

    “这个，，”费伊不着痕迹地避开爱尔认真求学的目光，指了指那本书，“你打开那本魔法文大全，我来教教你怎么使用它。”

    “一通百通，学会怎么用这本‘字典’，你可以自由组合魔法文，并吟唱。不过，至于【权衡】嘛，这个主要看天赋和运气，我就教不了啦。”

    乖学生爱尔，听话地打开“字典”，记录着费伊老师的谆谆教导。

    然而爱尔不知道的是，费伊这种按照魔法文大全学的教育方式，已经如这本书一样被淘汰几十年了。

    因为从小自学文字的经历，爱尔在看到海拉那本笔记本是用魔法文所写时，第一反应是“要读懂这些文字。”

    她是以学一门新语言和文字的思路，来理解魔法学习的，在找老师的时候，也是强调要对方“教授魔法文字。”

    所以现在听着费伊说的话也觉得颇有道理。

    而费伊嘛，则是纯粹因为学艺不精而有选择的不说。

    毕竟当时吱吱还被爱尔捏在手心，她一时心急没有多做考虑，如今只能硬着头皮上了。

    现在几乎不会有魔法师像费伊说的那样，一点点，一个字一个字的去扣魔法文的意义。

    随着魔法教育学