量的棋子，可以去应对各种不同的局面。

    不会出现对面针对性地使用某类棋子之后，他就陷入死局的状况。

    代价就是他的棋组变得非常大杂烩。

    “————需要早点学会、完成思维宫殿”这个魔咒————”

    能互相配合的棋子放一起，不能配合的分开。

    而潘瑟并不知道克劳斯在想些什么，他看了一眼周围之后，也没有在这个话题上继续，只是道：“大姐带我们在外面查找各种各样的魔物进行战斗————”

    潘瑟对自己假期经历的概括也很简短。

    除了遇到了一些自然灵，也就是被王国这边的施法者称为妖精的生物之外，并没有什么特殊的地方。

    就是一直战斗，从假期开始到结束，一直在战斗。

    然后，根据他们杀死了怎样的魔物，又有哪方面不足和弱势，就针对性地教导他们制作映射的棋子。

    教两人怎么隐匿自己的气息。

    教他们如何干扰敌人的注意力，教他们如何在不同地形环境隐匿自身。

    教他们无杖施法，教他们以简短最迅速的方式释放魔咒。

    还有变形术，通过局部变形进行伪装和强化自身之类的。

    “厉害啊！”

    克劳斯听完，就只有一个评价遭遇战的实战派。

    不是像竞技对战这种双方摆开车马的对阵，而是遭遇战的方式，以实战来体验和切入。

    没有任何准备，遇到敌人立刻以最快的速度召唤棋子战斗，并且在棋子召唤出来之前，作为棋手的本人也有不低的战斗力。

    甚至有时候不需要棋子都能结束战斗。

    用一个称呼来概括，就是暗杀者、刺客之类的。

    刺客信条.jpg

    几人的交谈，一直持续到了开学晚宴结束。

    作为狮鹫院的学员，【枪骑兵】兰瑟也在晚宴结束后来找他们打了个招呼，几人也简单地聊了聊：“————我看了一下课表，这个学期的课程好象比上学期宽松了一些？”

    【枪骑兵】兰瑟毕竟是个平民出身，在入学前对于魔法之类的接触不深，仅凭课表课程的多少做出了简单的判断。

    “————不，上学期的都是一些基础课，而且————”

    克劳斯因为接触的人的关系，还有自己的提前学习，对于这些课程大致都心里有数：“我看过、也问过一些高年级的学员，我们上学期学习的东西，比起他们都要多，都要紧密。”

    霍霍沃兹开设的课程，有七门是必修的。

    一年级，作为基础的三门，基盘课、魔像课、魔咒课。

    这三门课程，从一年级到七年级，都不会停止，只是根据不同学年教导不同的内容。

    除此之外，一年级还有映射不同学院必修的一门一战棋的狮院、卡牌的太阳院，映射的是以各种增益和保护为主的白魔法课O

    战棋的毒蛇院、卡牌的天空院（冥界院），以各种负面状态和限制为主的黑魔法课。

    而骑士院以及卡牌那边的沙漠院，映射的是召唤课。

    到了二年级，增加一门魔兽课或者说魔物课，也就是了解和认识各种魔物，以及如何利用它们的材料。

    这门课程，往往涉及到了不少变形与合成召唤的知识，也被一些学生称为合成课。

    哦，对了，原本的二年级还有一门骑乘课，也就是现在一年级上过一段时间的、【骑士】教授教导的那门课程。

    近几年这门课程从二年级调整到一年级下半学年，他们这一批，甚至直接上学年就开始学习了。

    甚至这门课程在更早一些的时期，是三年级的课程，那个时候甚至不是必修课程。

    这就已经占去了七门必修课程的六门。

    最后一门必修，则是草药与魔药学。

    在更早一点的时期，替代骑乘课的，是炼金学，和魔药学比较接近的课程。

    克劳斯光是看这些内容，就能理解，最初的霍霍沃兹，目标大概是培养魔法工匠，显然是为了魔导王国的建设培养人才的那种。

    但现在————

    教程内容都偏向了战斗方面。

    这也说明了学院的处境和需要面对的环境的转变。

    “上半学年，课程安排确实紧密，三门基础课基本每天都要上一节————”

    克劳斯给他解释了一下：“下半学年，虽然基础课不是每天都上，但教导的知识，几天下来你也不一定能掌握。”

    至少克劳斯自学的时候，感觉是这样的。

    就说魔咒课，上半学期学的那些，都是基础。

    甚至，如果没有出现寄生虫那档子事，按照过去的课程来说，估计