，以防她又行动力过剩，真跑来门前。他飞快输入：喝过了。

    陈老师：真的吗？

    陈老师：我不信。

    郁北按灭手机，把它放回原处，打开电脑，汇总今天的送教记录。他在「教学结果」那栏停了会儿，继续打字：

    “对公交车站图片反应积极，能在2～3次口头提示后完成相应排序。”

    撑着额角回顾少刻，他又补全：

    “注意力维持较上次有加强。”

    手机在一旁间歇振动，郁北这时才有空拿起。屏幕停留在陈青柠的聊天界面，女生又发来图片。

    一张截图，似乎是段聊天记录。郁北两指放大，得到认证，是他和陈青柠微信界面的左右颠倒版。

    她偷拍了一张回来路上的他。

    还将其设为聊天壁纸。

    他靠坐在那，侧容收进阴晦处，而她小半张脸挤在离镜头更近的地方，皓齿熠熠。

    郁北注意到陈青柠给他的备注。

    无语了几秒，他不想对此发表任何看法。

    —

    “他怎么不回我？”

    “我都设情侣壁纸了！”

    陈青柠躺在床上摇手机，春晚抢红包那般，想把郁北的回信晃出来，结果自然是无果。

    她还把这张来历鬼祟的合照发给瞿宵鉴赏：“我们很配吧。”

    寝室已灭了灯，瞿宵也埋在被窝里：“你半张脸都这么好看。”

    陈青柠不满意：“让你看两个人呢，看整体。”

    瞿宵才说：“不仔细看都看不到郁老师，他还穿着黑衣服。”

    陈青柠的拍摄技术惨遭质疑：“他侧脸不帅吗？他鼻梁都要刺穿天空了，他喉结都能跳水了，说是他人生照片也不为过。”

    瞿宵在她浮夸的形容里失笑：“你怎么不当面跟他说？”

    陈青柠：“我在微信里说了，还问他要不要一起用，他不回我。”

    “肯定在忙啦。”瞿宵安慰，刷起小红书。

    满当当一页都是特教和孤独症帖子，她随手滑了个点进去。

    “我知道了，”陈青柠的结论像噼啪炸出的焰火：“他是暗爽哥。”

    瞿宵：“……”

    瞿宵不接梗，只问：“你今天去听课了？”

    陈青柠退出聊天框：“没啊。”

    她猛然屏声，呜咽道：“宵儿，你好苦啊……”

    瞿宵：“啥？”

    “我都没想到你在教那样的小孩。”

    瞿宵沉默下来，片晌出声：“哎，不然怎么叫特殊教育呢。”

    黑咕隆咚的寝室，陈青柠没有回话，仍在啜泣。瞿宵“喂”一声：“你不会真在哭吧？”

    “假的。”感人肺腑的动静一下平滑：“就是觉得你很厉害。郁北只教一个人都用了一下午，你要面对一个班。”

    其实陈青柠也没见到乐乐哥哥的样子。

    有墙隔着，也不便刨根问底。

    “能来上学的孩子比需要送教的好多了，”瞿宵满不在意地说，又问：“郁老师上了一下午？”

    “对啊。”

    陈青柠滚着好友列表，决定挑选别的替补男嘉宾消磨长夜。

    “你们去了几家？”

    “就一家啊。”陈青柠漫不经心地答。

    “一家不是只要一小时吗……”瞿宵摸不着头脑：“你看见那小孩状态了么？”

    “不知道，我在陪另一个。”

    瞿宵问：“他家还有孩子？”

    陈青柠说：“有个二子。”

    “哦，那小孩怎么样？”

    陈青柠停手：“好像正常。”

    瞿宵没再发出任何动静。

    不知何故，陈青柠能脑补她松了口气。

    漫长的寂静后，瞿宵开口：“其实不该的。”

    “不该什么？”陈青柠中断找人聊骚。

    “不该再生一个，风险太大了。”

    陈青柠沉声，不太认同：“那人生还有什么盼头？”

    —

    晨会课，陈青柠立在门边，对着教室里的孩子出神。

    昨晚睡前，她了解了一下智力障碍儿童。比起周末所见的家庭，眼前这些孩子和他们的父母好像还幸运一点，有手语和文字当出口，能把想法传递出去。可智力落后不同，有些孩子连基本自理和社交都困难，父母要面对的，不只是沟通不畅，还有漫长且没有退路的余生。

    陈青柠想象不出那种无奈和无助。

    “发什么呆呢，”郁北从她身边经过，发布新任务：“今天你带学生上操。”

    陈青柠回神，大为震撼：“我？”

    郁北：“嗯。”

    他面朝学生打手语。