他的沉默比刚才更久。

    他可能觉得隐瞒还是纸包不住火，点了点头。

    他说老师们很多离开，要么去须弥求学，他们的志向高远。

    要么成为冒险家，他们的梦想在远方。

    要么成为商人，他们的生活需要更多的摩拉，而不是学生的念书声和作业。

    很少有人愿意成为一名工资不高、教学还困难的老师。

    对于他的坦诚，我有些意外，也有些感动。

    一个愿意在第一次见面就把所有的问题都摊开来说的人，至少不是一个骗子。

    我没有多说什么，继续和他走了一圈，从一楼走到二楼，从二楼走到三楼，从三楼走回一楼，经过了那间教室两次，每次经过的时候我都会多看一眼。

    教育，是非常重要的。

    一个国家，想要孕育出独特的文化，属于自己的文明，那么教育便是必须的。

    在更加动荡不安的世界里，教育更不可以被抛弃。

    或许不是每一个人接受过教育，就能成为大家想象中的人才，可能还是会选择平凡普通地继续生活，但总要知道点什么。

    知道风从哪个方向来，知道什么花在什么季节开，知道自由两个字怎么写，知道自由，不只是想做什么就做什么。

    还有想不做什么就不做什么。

    这些东西，老师不教，学生自己也会从生活里学到，但老师教了，他们会学得快一点，轻松一点，少走一些弯路。

    我站在走廊的窗前，看着窗外那片被晨光照亮的空地。

    有几个早到的孩子在空地上追着玩，笑声从窗外飘进来，他们看起来很快乐，和蒙德城任何一个孩子一样快乐。

    和莉诗说的那些油盐不进的孩子好像不是同一群人。

    我想起莉诗的话，又看到面前男人真诚的脸。

    埃理斯站在我旁边，手从口袋里抽出来，垂在身侧，手指微微蜷着，像一个在等判决结果的人。

    他的表情很平静。

    可话又说回来，糟糕恶劣的孩子，有必要继续教学下去吗。

    “是你！”熟悉的童声从走廊的另一头传来，我愣了一下，转过身，看到汤米站在楼梯口，那顶浅蓝色的贝雷帽歪歪斜斜地扣在脑袋上。

    他穿着一件白色的衬衫，衬衫的下摆从裤腰里跑出来了一截，袖口也挽到了小臂，整个人看起来像是刚被一阵风吹过，还没完全恢复整齐。

    汤米跑过来，在我面前站定，仰着头看着我，那双浅棕色的眼睛直直地望着我：“真的是你！你怎么来这里了？”

    “我来面试。”我说，蹲下来，把视线和他平齐，“你呢？你在这里上学？”

    汤米点头：“嗯！我在这里上学。”

    我站起来，目光越过汤米的肩膀，落在他身后那间教室的黑板上。

    黑板上写着一行字，每一个字都写得很用力，很潇洒。

    “在自由的蒙德，成为可以自由选择自由人生的自由的蒙德子民。”

    我盯着那行字看了很久。

    久到汤米伸手拉了拉我的衣角，埃理斯清了两次嗓子，窗外那几个孩子的笑声从远处飘到了近处。

    太贪心了，一句话里就用了四个自由，像一个人站在空旷的原野上，对着风喊出了自己所有的愿望。

    真好奇，是什么人写的。

    “好。”我说。

    能认识这个人的话，那也不错。

    “我会留在这里的。”

    埃理斯看着我，欲言又止。

    汤米歪着头看着我们，不太明白发生了什么，但他大概从我的话语里读出了我以后会经常在这里出现的意思。

    “那以后我可以天天见到你了！”

    我站起来，转过身看着窗外。

    阳光已经把整个蒙德都照得亮亮堂堂的，远处风车慢悠悠地转着。

    莉诗说的那些话还在我脑子里。

    教育不是为了把每一个孩子都变成人才，是为了让他们知道，这个世界上有比想做什么就做什么更大的自由，也有比不想做什么就不做什么更深的自由。

    那些自由在黑板上，在风里，在每一个人的心里。

    窗外起风了。

    昨日之烦恼，明日之迷题。今日之风景。

    我好像想通了点什么。