號坐下。

    陸沉的座位在中間靠前，對面恰好坐著一個棕色捲髮、臉上有幾顆雀斑、看起來大約十四五歲的蘇聯男孩。

    男孩坐下後，好奇地看了陸沉一眼，似乎對他的年齡和身材有些驚訝，但很快收回目光，正襟危坐。

    伊萬諾夫教授和秦總教練分別用俄語和中文簡短致辭，強調了友誼和交流，隨即宣佈比賽開始。

    試卷被分發下來，是俄文和中文並列的。

    題目只有三道，但紙張很厚。

    陸沉深吸一口氣，摒棄雜念，看向第一題。

    是一道幾何題。

    題目描述了一個複雜的圓和四邊形結構，需要證明某個角度是固定值。

    圖形看似熟悉，但條件組合很奇特。

    他先在草稿紙上畫出精確的草圖，標註已知。

    蘇聯的幾何題果然名不虛傳，對圖形直覺和新增輔助線的技巧要求極高。

    他嘗試了幾條常規輔助線，效果不大。

    時間一分一秒過去，他強迫自己冷靜，重新審檢視形中的對稱性和隱藏的等量關係。

    忽然，他注意到圖形中隱含著一個調和點列的性質，如果連線某兩條看起來無關的線段……他迅速在草稿紙上驗證，思路豁然開朗！

    關鍵的輔助線浮現出來，之後的證明雖然步驟不少，但邏輯順暢。

    他舒了口氣，開始工整地書寫解答。

    用眼角餘光瞥去，對面的蘇聯男孩也在專注作圖，眉頭微鎖。

    周圍一片寂靜，只有筆尖劃過紙張和偶爾翻動草稿的沙沙聲。

    第二題是數論。

    關於丟番圖方程整數解的存在性問題，涉及模咚愫投次剩餘理論，形式很蘇聯——抽象，深刻，需要從代數結構的高度去把握。

    陸沉對這類問題並不陌生，國家隊訓練中重點強化過。

    他嘗試用中國剩餘定理將問題分解，再結合二次互反律處理模素數冪的情況。

    推導過程需要極強的細心和邏輯嚴密性，他寫得很慢，很穩，確保每一步都站得住腳。

    第三題是組合極值。