第二天要去佔座的課本。

    下午一點半，理教樓201階梯教室已經沒有一個空座了。

    來得早的佔了中間靠前的位置，來得晚的只能擠在兩邊的過道里，再晚一些的乾脆坐在講臺前面的地板上，後背靠著第一排課桌的擋板，膝蓋頂著胸口。

    教室後門不斷有人想擠進來，門口的保安攔都攔不住，物理系一個副教授和幾個研究生索性站在門外側著耳朵聽。

    教室裡的氣氛不是那種安安靜靜等上課的氣氛。

    有人在翻課本，有人在交頭接耳，有幾個研究生模樣的男生抱著胳膊靠在牆上，臉上一副“我倒要看看他能講出什麼花”的表情。

    但更多的是一張張年輕的、憋著一股勁的臉。

    他們有些人是從外校坐了幾個小時的硬座火車過來的，有些人是逃了下午的課來的。

    有些人只是聽同學說“理教樓今天有個很牛的講座”就跟過來的，連主講人是誰都沒搞清楚。

    一點五十分，陸沉從教室後門走進來。

    他穿的還是那件白襯衫，袖子捲到小臂，左手拿著一本捲了邊的筆記本，右手拎著一個帆布袋。袋子裡裝了幾張連夜手繪的系統工程路線圖，是給講座準備的板書材料。

    他從過道里擠過去，地板上坐著的學生紛紛給他讓路，抬頭看他的眼神里帶著一種很複雜的情緒——崇拜、好奇、還有一點點不服。

    圓臉男生名叫何東，四川綿陽人，大學入學考試數學差一分滿分，全縣第一，他們中學建校四十年頭一個考上北大的。

    來報到那天他在火車站被校長和教導主任一邊一個架著拍照，胸前的紅花開得比臉還大。

    他自信滿滿地走進北大，覺得自己就算不是最聰明的那一個，至少也是第一梯隊。

    開學才一個月，他的自信心已經被一門又一門的專業課和周圍層出不窮的學霸削去了一大截。