放下筷子，隨口問道：

    “對了，我記得你好像是計算機學院的吧？”

    “對啊，軟體工程的。”

    塗松點了點頭：

    “怎麼了？電腦中病毒了要重灌系統？”

    “那倒不是，修電腦我還是能對付的。”

    林遠搖了搖頭：

    “我就是有點好奇，你們學院那些平時喜歡搞開發寫程式碼的學生，一般都在學校哪裡扎堆？”

    “或者說……有什麼專門的技術圈子嗎？”

    塗松雖然不太明白林遠打聽這個幹嘛，認真地想了想：

    “要是說扎堆的話……普通學生肯定都在宿舍打遊戲。”

    “要是說專門搞技術的圈子，我們院主要有兩個比較出名的團體。”

    “一個是‘天翔工作室’，另一個叫‘ITO’。”

    “這兩個基本都是搞開發寫程式碼的。”

    說到這，他嘿嘿一笑，指了指自己：

    “我自己就是天翔的。”

    “不過我加進去純粹是因為這工作室每週都有活動。”

    “只要去籤個到，就能混到第二課堂的學分。”

    所謂第二課堂，其實就是大學裡的課外學分。

    平時學生們去參加學校的各種常規活動，比如聽聽講座什麼的去當觀眾湊人頭，一次大概能拿到兩分。

    按照學校的硬性指標，從大一到大四畢業，每個學生必須得攢夠六十分。

    在大學裡，想快速刷夠這六十分也是有講究的。

    如果加入的是部門，那加分就相對容易且豐厚。

    因為部門每次幹活組織活動，都能名正言順地給內部幹事加分。

    這分數就跟發工資一樣，屬於內部專屬福利。

    一般只有自己人參加活動報名才能拿得到。

    

    第131章 我是怎麼回到寢室的？

    相比之下，加入社團能混到的分數就少得多了。

    一方面，是因為校級社團面向的是全校學生，受眾範圍太大。

    導致每次開展大型活動的審批流程都極其麻煩嚴格，活動頻率自然就低。

    另一方面，社團的活動通常是全校開放報名的。

    大鍋飯一吃，落到社團內部成員頭上的自然也就沒那麼多了。

    普通學生一般也就一分，也就發起活動的幾個負責人可以加個三分。

    至於天翔工作室這種，它就比較特殊，既不屬於部門，也不屬於社團。

    它相當於一個小組織，由一個指導老師牽頭搞培訓，培養一些有天賦的學生可以去打比賽。

    規模自然是很小的，也就計算機學院的學生知道。

    但是規模越小，“油水”越大。

    聽完塗松的話，林遠點了點頭：

    “你剛才說的那個‘ITO’呢？這個團體怎麼樣？”

    “ITO啊……”