“咔嚓。”

    一聲脆響，那根被他灌注了全身力氣的樹枝，竟從中間應聲折斷。

    盧璘鬆開手，半截樹枝掉落在泥地上。

    他死死地盯著地上那兩個歪歪扭扭的字，眉頭緊皺。

    連《赤壁賦》都不行嗎？

    難道是自己想錯了？

    這個世界的超凡之力，跟自己腦海中的那些詩詞歌賦，根本就不是一回事？

    還是是自己的方法不對，還是說赤壁賦的等級也太高了？

    他再次在腦海中飛速篩選。

    從唐詩宋詞，到元曲雜劇，無數璀璨的篇章在腦海裡流淌。

    如果說《道德經》和《赤壁賦》是日月，那自己就先從螢火開始。

    他需要一首足夠簡單，又足夠有力量的詩。

    有了。

    一首詩從記憶的角落裡跳了出來。

    這首詩論辭藻，論意境，都遠遠比不上那些千古名篇，甚至可以說是有些直白粗湣?

    但它卻最適合眼下的自己。

    盧璘重新撿起一根樹枝，在另一片平整的泥地上蹲下。

    這一次，他沒有急著動筆，而是閉上眼睛，在心中反覆默唸那首詩。

    “天子重英豪，文章教爾曹。”

    “萬般皆下品，惟有讀書高。”

    《神童詩》。

    一首最能代表讀書人志向，也最符合這個時代價值觀的啟蒙詩。

    他一個六歲的稚童，即將被送去做書童，寫下這首詩，再合理不過。

    當他再次睜開眼時，眼中的迷茫與失落一掃而空。

    這一次，沒有感受到之前那麼強阻力。

    手中的樹枝彷彿成了自己手臂的延伸，筆畫在溼潤的泥地上行雲流水般劃過。

    當最後一個“高”字的最後一捺落下時。

    嗡。

    一聲輕微的嗡鳴，彷彿從靈魂深處響起。

    盧璘只覺得腦海中轟然一震，眼前的一切景象都開始變得模糊。

    緊接著，一卷古樸的竹簡，在他空無一物的精神世界裡，緩緩展開。

    竹簡之上，一行行清晰的字跡憑空浮現。

    【盧璘，平安縣人，庚子年生】

    【文位：蒙生】

    【才氣：百縷】

    【自創經典：《神童詩》】

    【《神童詩》：級別：出縣，特效：悟性提高，對經史子集，文章詩詞等經典，研讀效率翻倍，幼童聽眾有機率覺醒“早慧”天賦，效果持續三日。】

    原來如此。

    看著竹簡上的資訊，盧璘瞬間明白了之前一切的緣由。

    不是他寫不出《道德經》，也不是他無法復刻《赤壁賦》。

    而是他沒有才氣。

    才氣，這才是這個世界文道的根基，是撬動天地之力的唯一槓杆。

    沒有才氣，哪怕他胸藏萬卷，也只是一個空有寶山而不得其門而入的凡人。

    而剛才，他寫下那首《神童詩》，因為契合了他當下的身份、處境與志向，被這方天地的文道規則所認可，才算是真正意義上的自創經典。

    也因此，天地規則降下了獎勵。

    一個最基礎的文位，“蒙生”。

    以及一百縷作為啟動資金的“才氣”。

    盧璘低頭，看著地上歪七斜八的《神童詩》，只覺頭腦比往常更加清晰了。

    隨意地揮動了胳膊，都能感覺身體比之前更結實。

    這就是才氣的力量嗎？

    能夠微弱地提升身體素質。

    

    第4章 柳家來人

    一百縷才氣。

    一個最低階別的文位。

    這就是自己在這個世界安身立命的根基了。

    盧璘能清晰地感覺到，那百縷才氣如同溫順的溪流，在自己的四肢百骸中緩緩流淌，滋養著這具略顯單薄的幼童身軀。

    原本還有些睏倦的大腦，此刻清明無比。

    渾身上下都充滿了用不完的力氣，彷彿輕輕一跳，就能比平時高出半個頭。

    這還僅僅是一百縷才氣帶來的微末變化。

    那要是千縷，萬縷呢？

    盧璘的心臟不爭氣地狂跳起來，攥了攥小拳頭，感受著那股新生力量。

    同時忍不住想再試試，有了一百縷才氣，能不能支撐他寫出一篇新的經典。

    哪怕不是《道德經》那樣的無上寶典，也不是《赤壁賦》那樣的千古雄文。

    來一首簡單的唐詩絕句，總可以吧？

    正當他在腦海中篩選著合適的詩篇時，一道略顯咋呼的童音從不遠處傳來。

    “璘弟！”

    “你跑這兒來幹嘛，爺奶找你半天了