彭喜面色謙遜，望著扶蘇時眼裡都燃著光。

    扶蘇沒有否認。

    “像你在任上，何人去教你的孩子讀書啊，找人教學，不知道又要費多少錢。”

    “至少，對帝國有功勞的人，其後代總該有個地方集中讀書。”

    “只是，對帝國有功勞的人，又豈止是你們這些做官的人。”

    “庶民，也對天下有著莫大的貢獻。”

    “尤其是農民，他們是天下最大的功臣。”

    在場眾多士卒，聽到扶蘇這句話，一個個都不由自主地向扶蘇側目看過去。

    難以想像，這是一個王族後裔、翩翩公子會說出來的話。

    但這也卻是一個人從王孫公子向帝王蛻變的印證了。

    “婦女在家中照顧老幼，還要織布做衣裳，也是秦國的功臣。她們生兒育女，為國家提供源源不斷的人口，可是國家有給過她們什麼報酬。”

    “要賞賜功臣，就要一視同仁，怎麼能夠厚此薄彼。”

    “所以要施加教化，這本來就是我們應該做的，而今就不該再虧欠這些農民，虧欠那些獨力支撐一個家的女性。”

    “而要施加教化，就要做到普及天下，對家家戶戶的後代都要提供入學識字的機會。”

    彭喜聽著再望望自己懷裡這堆尚且不能彎曲的硬紙板，稍微一碰就會碎的紙板，一時間明白了什麼。

    這些紙，並不是給扶蘇發明的，是給天下千千萬萬人的子孫後代，是給天下千千萬萬同胞發明的。

    在這樣的理念下，彭喜腦中便浮現了一些造紙廠的雛形。

    這個造紙廠，規模一定要大，每一張紙，都要保持一樣的規格。

    而且質量一定要牢靠，這些紙要送往全國各地……

    彭喜把自己的見解對扶蘇都一一說了，扶蘇有些感動。

    說到底，走在為天下人做事的道路上後，扶蘇並不感到自己孤獨，有很多人和他同行。

    不管大家能不能一起走到道路的最後，也許這條為天下人一起做事的道路本就沒有止境，但是扶蘇非常感激當下這一刻。

    這也算是他這個生命對自己存在有意義的少有正面體驗了。

    和彭喜交代完之後，扶蘇親自送他出門去了。

    也不知道為什麼，到了此刻，扶蘇就是想這麼做。雖然這種舉動在以前的扶蘇看來非常客套，很沒有必要。

    之後，扶蘇繼續看自己的春耕器具圖紙。

    只是此時的扶蘇尚且不知道，一份來自咸陽的信件正在半道上，而這份信件將直接導致大秦帝國的局勢改變。

    在信件到來之前，陳平和邵平兩人卻又不約而同地一起來找扶蘇，他們像是忽然間對未來有了某種不好的預感，齊齊對扶蘇道，“這十八公子的事情，怎麼看都不像是諸位公子做的，而做成這件事的人，明擺著是要君侯和陛下生出嫌隙來。”

    “君侯在宮中之時，尚且能夠和陛下說說話，可是現在君侯遠在九原城裡。皇帝陛下又在咸陽城，若是再有旁人進言，陛下怕是不會再像是以前那麼信任君侯。”

    “我看君侯以後怕是要在風口浪尖上。”

    邵平非常嚴肅地告訴扶蘇這些話。

    陳平也對扶蘇說，“有人既然這麼做，便是擺明了要讓君侯和陛下心生嫌隙，一計不成，必然再生一計。”

    “我有一言相勸，惟願君侯從之。”

    “君侯還是早做最壞的打算吧。”

    “先發制人，後發而為人所制啊。”

    

    第135章 鐵打的生產力，流水的皇位（求打賞月票追訂！）

    陳平和邵平的建議灌入扶蘇的耳朵之中，扶蘇怎麼可能不上心呢。他們兩個人現在就是扶蘇的智囊團啊。

    這兩個人做出這樣的判斷，可見自己的行為已經樹立了太多的敵人，他們大多都躲在暗處。

    只是，扶蘇也一貫是秉承走小人的路，讓小人無路可走的原則去做事。

    只有用魔法才能夠打敗魔法。

    之後的幾天，扶蘇就在宮室內一個人摩挲剛剛製作好的虎符了。

    只是這個虎符，自然不是秦始皇手中的陽陵虎符。

    此時，這虎符製作好，上面仍舊沒有燙金刻字。原因是扶蘇不想仿製一個陽陵虎符，如果在這個虎符上寫上和陽陵虎符一樣的字元，那這枚虎符就不是獨屬於他扶蘇的，而是不孝順的兒子為了掌握權力，行使自己的意識在天下人身上而做出的不義之舉。

    固然知道秦始皇嬴政確實有意傳位自己，父親也不會殺掉自己，但是扶蘇並不想以此為要挾。

    扶蘇想要奪取嬴政的位置，只有一個原因，也是唯一的支撐點。

    那就是，嬴政並不對當今天下的吏民百姓們負責，對百姓們太過嚴苛殘酷。所以，他扶蘇不必忠於他。