“那你覺得，朕該如何做呢？”

    “還是要巧立名目，我們的的確確地教導《易經》，但是要換個說法，換個名字。”

    “絕對不能夠對著天下人發通告說，陛下要讓他們學習易經。”

    “那要換什麼名字呢？”田仲子問。

    “很簡單啊。”陳平從容地道，“如何讓夫妻之間感情更好。”

    “如何讓家庭和睦。”

    “如何讓自己發財。”

    “百姓們只會對這個感興趣。”

    “如果陛下單純講那些六十四卦，那我想一個班級裡只有極少數的孩子能夠學會聽懂。”

    “再說陛下不是說，教育要普及到大人身上嗎？”

    “因為陛下很恨天下人的父母，更恨作奸犯科者的父母。”

    “陛下認為父母比孩子更需要教育。”

    “那若是這樣，更要教導這些父母如何發家致富，這樣這些父母就不會逼迫孩子去努力讀書，還口口聲聲說是為了孩子好。”

    “既然父母要為了孩子好，那就讓父母讀書，父母去求取官職，讓父母去賺大錢，何必讓父母去要求兒女呢？”

    “父母自己都讀書不好，卻要兒子讀書很棒，這算什麼？”

    “己所不欲勿施於人啊。”

    “父母自己都賺不到家財萬貫，怎麼能把振興家族、發家致富的希望落在兒子身上呢。”

    “天下的父母，生孩子都是為了使用孩子，而不是為了愛護孩子。”

    “就像是國家鼓勵人要多生孩子，其實為的是多生幾個勞動工具，並不是為了多生幾個人讓他們來感受溫暖和愛。”

    “陛下，這話也就臣膽敢在陛下您面前說，若是換了別的君王，微臣是萬萬不敢的。”

    扶蘇起先一怒，這小子居然陰陽自己，但是轉念一想，也不也是提醒自己嗎？

    扶蘇笑眯眯地道，“陳平啊，你可真是個天才！”

    陳平微微一笑，“這都是和陛下學習的罷了。”

    “微臣以為，給父母先做教育普及，讓父母改變自己的行為，之後身體力行，言傳身教，改變孩子。”

    “過去的教育都是逆反的。父母總是讓孩子們學習知識，讓孩子們懂事，讓孩子們講道理，但是父母卻又一個個不學無術，蠻橫不講道理。”

    “這不是故意扯後腿嗎？”

    “這樣的教育有什麼意義？”

    “乾脆直白一些，讓天下人的父母都在農閒時出去上課學習，不許有人不學習。”

    “我看那些毆打辱罵孩子的父母，其實也根本遊手好閒，並沒有什麼事情做，能夠受教育的時間有大把。”

    “讓一群不講道理的人去教育孩子講道理，這不是逆天而行嗎？”

    

    第197章 用人性打敗人性

    “那既然這樣，就先制定教育父母的課本，根據他們的時間，從源頭開始做教育。”

    “要是再不教育，天下怕是要被這幫混賬們給毀了。”

    “自己人生不如意，不反思自己，想著生兒育女，靠棍棒教育逼迫孩子出人頭地，之後反哺父母。”

    “難怪現在的人都不願意結婚生子，因為從小在父母的撫養之下，就沒有過過幾天好的生活，每天都成了父母的受氣包。”

    “但是可憐的是，現在天底下這樣的父母反而是佔了十之八九。”

    皇帝談到這些事，也是有些氣憤。

    “什麼可憐天下父母心。”

    “天底下算得上是父母的人連一成都不到。”

    “換言之，這個世界上童年幸福的孩子，一成都不到。”

    “還總是責怪我秦國是什麼人屠，殺人如麻。”

    “父母殺子，就是天經地義；子殺父母，就是大逆不道。”

    “說這種話的人，簡直是辱沒先人。”

    “也實在是大逆不道。”

    “以後再有人胡言亂語，造謠生事，顛倒是非，傳播這種價值觀，直接拉出來把他們的舌頭給朕砍掉。”

    “朕治理天下，對那些賤人、蠢人、壞人，不僅僅要誅殺，尤其是要問責父母。”

    “至於那些忠良賢能，朕不僅僅要給他們加官進爵，還要連著給他們的父母賞賜。”

    “長了一張嘴，喜歡鬼話連篇騙人的，朕要把他們的舌頭割掉，更嚴重的，用鉤子勾住舌頭，當做是牛一樣讓人牽著。”