進了青州境內，簡雍也帶著張郃太史慈等沿途接駕。

    到達臨淄後，劉備召集各部，將原本的青州刺史部全面改為州牧伯府，重新任命了轄區內的官員。

    原本之前賈詡已經往朝廷遞了舉薦鄭玄等大儒為太守的薦書，朝廷的闢用書也發了，但鄭玄沒答應。

    華歆、管寧、邴原等人也沒接受徵辟。

    因為當時朝廷正處於紛爭不斷的時期。

    鄭玄更樂意做稷下學宮的祭酒，其它青州名士當時也不想出任朝廷官職——這不是因為三互法，而是因為誰都不傻，大家都知道在劉備的青州轄區當太守肯定是辛苦活兒，撈不到好處的……

    而且當時劉宏還活著呢，太守的治宮錢很貴的。

    當然了，即便他們當時擔任了太守，劉備現在也會重新任免青州官員的。

    各郡太守、國相將一律暫時空缺，這是要留著論功行賞的坑位。

    但各郡都尉都有人任職——都是自家兄弟，之前就已經安排過了。

    同時，各縣令開始考績。

    考績主要只考一個型別的事務，就是縣內安定程度，兵災不算。

    如果有多人餓死，無論是因為天災還是人禍，縣主官都得下課。

    如果戶口無增長，縣令也得下課。

    如果縣內沒有戰亂，但卻民生凋敝田地荒蕪，那照樣得下課。

    考績極優者升職，說不定就做太守了。

    這考績也不是讓各縣自己交報表，而是隔郡走訪。

    各郡都尉派兵巡邏走訪各縣，尤其是臨郡各縣，提交軍報；諸葛玄等屯田官走訪各地，提交民事報告；趙雲手下的監察再暗訪一遍。

    賈詡也會讓冥卒不定期的到處暗訪，並且開始從劉備本部資深士兵中選拔更多冥卒。

    多遍走訪後彙總的各縣報告會交到簡雍和賈詡處綜合考績。

    這其實並不是最好的方式，因為很費力氣，這只是臨時的軍事管理手段。

    但任何規則都是慢慢規範起來的，劉備很相信賈文和的能力。

    雖然賈詡自己臉色發苦……他是個懶人，真不想幹這麼多活兒……

    隨後，劉備在稷下學宮頒佈了一條極其重要的政令。

    ——稷下學宮將開始進行策論舉士，每隔三個月都會舉辦一場策舉考試。

    這不是科舉，而是以各種具體的事務為題，每次出題都會出許多型別，士子們可以選擇題目做筆試，有點像針對具體問題的論文。

    筆試通過後還會有面試，面試就是讓士子詳細論述觀點，以及做一些其它的考評。

    不以經文為題，所有題目都是遇到具體事務後提出的實際工作，比如農林漁牧、軍事治安、律法決策、工業技術等等……

    如果筆試面試皆通過，只要不是反偌覍伲湍苤苯訛槔桑劝凑掌湔撌龅目颇浚S相關官員當臨時工。

    如果當臨時工的過程中不出差錯，就隨時有可能遞補為官。

    這實際上是從吏做起，從實務開始做官。

    各郡縣的吏也可以靠策論為郎。

    不在乎身份地位，不在乎家族背景，甚至不在乎傳統的經學學問，人人都有資格為郎。

    只要在某方面有本事就行。

    當然，至少得會寫字。

    其實名士們對劉備的這個政令是持反對態度的……包括鄭玄都是反對此事的。

    但沒辦法，這是天子下的詔令，反對無效。

    

    第302章 真正的大戰

    劉備頒佈的這個政策不叫求賢令。

    其全稱叫“考舉策試取士令”——也可以簡稱為“策試”。

    當然，也不能隨便由著人瞎考，必須先成為各個學院的學生，然後才有報考的資格。

    張飛的藝術學院當然也可以……藝術有利於宣傳，這其實是一種很有用的實務。

    這既是為了辦學招生，也是為了推動寒家子弟的教育發展。

    一味的賠錢辦學肯定是難以持續的，但如果進了各個學院就有做官的機會，那麼自然就會有民間贊助商持續辦學——就像糜竺和管亥那樣。

    劉備瞭解商人群體，無論哪個地方的商人，都是會樂於出錢資助或培養本地士子做官的。

    其實漢代士子對考試很熟悉，因為以往地方舉孝廉推薦到中央的人也不是直接做官，也要經過中央的考試。

    這種考試形式也是“策問”，即由三公府提出經義解讀相關問題，被薦者書面作答，稱為“對策”。

    只不過朝廷的策問一般流於形式，向來是看人出題的，題目也都來自經義而不是實務。

    再加上只有高門大戶能得舉孝廉，從源頭上就已經斷了寒士做官的路。

    而劉備考的是實務，且無需他人舉薦，也不要名望，只