个度。“今年连女生都找不齐，你就先顶一下好吧。”明明是商量的语气，但怎么看也不像给人选择了。

    于念最后决定放弃抵抗，其一没意义，其二等上面不盯了广播站还是会解散的。

    第二天中午，他看到坐在椅子上玩手机的男生。

    他最后一节课没有提前出去，写稿子正烦也没管旁边人什么时候走了。

    他心有不甘，吃力没讨好，最后给别人做了嫁衣。

    广播站两人，一般是一起说完开场白，剩下由一个人读稿，谁写的稿谁自己读，一天两班，两人换着来。

    于念本来以为情况已经不会比现在更复杂了，直到下午看到程沉的文稿。

    “你……在打草稿？”这篇文章，应该是他初一的水平。逻辑思维没问题，但感觉作者是那种感情障碍患者，抒情部分写的真的不如小学生的一篇“雨夜妈妈背我去医院”，文笔倒是和小学生有点一拼。

    对方回答是正式稿件时，于念的嘴抽了几下。他不敢想象这篇文章最后一节课会响彻校园。但他也绝对不能干分外的活，同事工作做不好是他自己问题，绝不会插足。

    半小时后，一张字迹工整的广播稿被拍在程沉的桌上。人是自己举荐进去的。

    于念想，自己真丢不起这个人。

    晚播是下午第三节课的十五分钟课间，这次两人一起提前去了广播室。于念看了眼身侧的人手中夹着那张稿纸，“我把你弄进去，你就这样恩将仇报？”程沉疑惑地转头看他，“没有，我不是说了我作文不好。”

    他拧眉看着程沉，一脸“你看我信吗”的表情。程沉收回眼，低头看手机，“我说是我写的，又没说没有借鉴。”

    行，信了，就是更想捶死他了，于念剜了人一眼。

    “你不觉得这人写的挺好的吗？”男生勾起嘴角。

    午后阳光落入少年弯起的眼，亮晶晶的。

    于念回想了一下文章大致的内容，大概是在讲母爱。当然不是传统的“雨夜母亲背发烧的我去医院”。

    写的是一道疤，母亲肚子上的疤是“我”来的地方。词藻不华丽，但情感波动很细腻，他猜原作者文笔应该不差。

    他点点头，“还可以，但还有能改的地方。”

    如果于念知道这句话能触发对方的“求人模式”，他绝对会闭紧自己的嘴。

    他拿着程沉的手机用系统自带的标记功能认命地改了好几处。看时间差不多了，把手机扣在桌上，蹲下身弯腰摸上音箱。站起来的于念看着沾灰的手“啧”了一声问：“带纸了吗？”

    程沉用见鬼的表情疑惑地看了他一眼，“你是小姑娘啊，出门还得准备手绢？”在对方杀人的目光里很识时务翻找口袋有没有不慎遗落的纸巾。“没，要不你在我衣服上蹭两下，黑的看不出来。”

    他今天在校服外面套了件薄的黑色棒球外套，语气听着没一点开玩笑的意思。于念本来就皱着的眉拧得更深了，“右边口袋，帮我拿一下。”

    四中的校裤夏款很薄，男生指尖的温度让于念不适地动了一下，程沉下意识地扶了一下他的手臂。

    于是从自习课上溜出来想来找于念的李欢欢看到的就是两个男生以一种很怪的姿势贴在一起。

    李欢欢觉得可能是自己上历史课睡着了还没睡醒，安静地把广播室的门掩上了。

    广播时间如约而至，于念失去了辩白的机会。

    他最终抽出一张纸巾用力地擦拭手上的灰，抬头对上程沉的视线时，嘴角很勉强地牵起来，神情貌似在问：“我是欠你的吗？”结果对方若无其事地低头去调试麦克风。

    广播室里很安静，窗户没关紧，九月的风掠过树木，叶子摩擦发出很轻的低语声。

    夕阳透过叶片的空隙从侧窗照进来，恰好照在低头念稿的少年身上，树叶的斑影印在人的脸上。

    稿子是于念即兴想的，无非是鼓励学生好好学习，长大感恩社会赡养父母。

    但读稿的人声线很稳，虽然有些轻，但轻的恰到好处。如果一定要形容，于念的高分评价就是：比数学课催眠。

    他读完开场白后从百无聊赖地趴着，到默默地把一只耳朵陷入臂弯中。程沉再注意到身旁的人时，对方已经完全放松地睡在桌前的。

    喧嚣的校园中很少有人会注意到最后的结束语是单人的。