二把手和部长之一，总指挥还能分得清谁更重要。

    “还有”总指挥看着司徒杰，“我听说他们一直在辅助交警巡查？”

    司徒杰垂着头不说话。

    邱刚敖上次演习在总区那里都挂上了名。

    年末去开会，万一上面问他邱刚敖的情况他总不能说人一直挂着刑警的名头干着交警的活吧？

    “堆积的案子这么多，赶紧叫他们回来，我不相信交警队离了他们六个就运转不下去。”

    如果邱刚敖升上去…想起那天在办公室里他打量自己家庭合照的眼神，司徒杰打了个冷战，眼神逐渐变得锐利起来。

    “张sir，又见面了。”

    张崇邦抬头，看见了主动向自己伸手的钟嘉琪，握上去“钟小姐也是来参加安全宣讲的吗？”

    钟嘉琪点点头“我准备讲常用的急救方法。”指向自己带来的复苏安妮“那是我的搭档。”

    引路的校医小姐听她说认识宣讲的警官，就主动和钟嘉琪说自己先去找电脑帮把PPT拷到桌面上，留他们两个叙旧。

    复苏安妮就被她放在舞台楼梯旁边。

    张崇邦在警校的时候也做过关于CPR的培训，但使用的假人和复苏安妮不太一样。看准备工作做的差不多，他干脆就研究起来。

    看他这样好奇，钟嘉琪扶起安妮，方便他打量。

    专业刑警看了几眼就发现安妮的特点“它看起来很…安详？”

    钟嘉琪含着笑看着安妮柔和的面庞“我们上学的时候，都把安妮称为医学系的蒙娜丽莎。”

    “安妮？”张崇邦没想到训练假人还有名字。

    1880年左右，法国在塞纳河边打捞起一具少女的尸体，他们把她放置在巴黎停尸房的展示窗内，供人辨识认领。但来来往往间，人们只关注她姣好的容貌，没有一个人能认出她的身份。

    最终，她被草草埋下，永远以无名氏的身份长眠地底。

    设计师莱达尔以这位无名少女做模板，将她的面容放到生产的每一个CPR教学模型上，并给她们命名为“安妮”。

    “他特意这样设计，利用‘少女’的面容去引起救助者的同情心，从而降低初学者的心理恐惧。”钟嘉琪整理了下安妮的假发，让她看起来更加得体。

    了解背景故事后，张崇邦对假人更多了几分探究“没有查出她的死因吗？”

    钟嘉琪摇摇头，流传最广的推测是自杀溺水，但又有人说溺水而死的人都会在最后关头无意识挣扎，不会像她这样面部安详。

    随着她的下葬，这成了一个永远的谜。

    对于1880年发生的事情，张崇邦鞭长莫及，但他看着安妮的眼神透露着复杂。可能是安妮让他想起了自己经手的案子，也可能是他看到了安妮背后一个破碎的家庭。

    如果是他，一定不会草草结案，他会给死者一个名字，一个答案。

    理所当然的，他也并不认同把一位死者的容貌拓印下来制作成物品。

    这大概就是理性思维与感性思维的不同。

    当每一位救护学员从疑似溺水的安妮身上学到心肺复苏，再用这项技能去拯救下一个溺水者，让河流不带走下一个安妮的生命。

    钟嘉琪恰恰认为这是生命所传递的价值。

    好在孩子们很喜欢安妮。钟嘉琪实在把她打扮的太漂亮了，金色的假发配上白色的衬衫，看起来像个沉睡的公主，人工呼吸也因此在孩子们的眼中变成了真爱之吻。

    所以当她问起，有哪位同学愿意上来拯救安妮？

    礼堂中几乎四分之三的孩子都举起了手，像一棵棵茁壮成长的小树苗。

    在苗圃里，钟嘉琪见到了一个熟悉孩子——海儿。

    和第一次见面时不同，红润的面颊、跃跃欲试的表情和努力抻直的手臂，无一在不宣示着她的健康。

    这是每一个救护员不可抗拒的风景。

    钟嘉琪点了海儿上来拯救公主。