间转了半圈。

    “这五十三个数，我看了三个月。”

    “按学号排，看不出东西。”

    “按大小排，也看不出东西。”

    “今天换了一个排法。”

    “换的不是数，是次序。”

    “数一个都没动。”

    “散的是人。排好了，就是过程。”

    他转过身，走到黑板最底下。

    那儿还剩一条空。

    他写了一行字。

    字比上面那些都大。

    有顺序，说明有人在做事。

    写完他把粉笔放回槽里。

    后门那儿，武大军把教案夹换到左手。

    他从上衣口袋里掏出手机。

    他举起来，对着黑板。

    咔。

    拍完他把手机放回口袋，走进来两步。

    “温老师。”

    “武老师。”

    “这个东西。”

    “怎么。”

    “抄一份给我。”

    “抄哪一部分。”

    “全部。”

    武大军说：

    “卡片上那五十三个数，还有右边那张图。”

    “抄完连同你那个备案表一起，放年级组我那个柜子里。”

    “归档？”

    武大军没有立刻答。

    他看了黑板一眼。

    “归档。”

    “归到哪一类。”

    “教学实验数据。”

    “你那张备案表上有编号，就归在那个编号底下。”