“往右一点，会露出那个人的半边身子。”

    “它切得太准了。”

    “准这件事，本身就说明有人在瞄。”

    教室里没有人再问了。

    有个学生拿手机在算什么。

    算完他把手机放下了，没有说话。

    “邢老师。”温良转过头。

    “您那天在不在。”

    “哪天。”

    “拍这张的那天。”

    邢阿姨站起来了。

    “坐着说。”温良说。

    “……我站着舒服。”

    “照片不是我拍的。”她说。

    “班级合影是照相馆的人来拍，扛着架子，一个年级拍一天。”

    “可那天我在。”

    “学校得有人带着，管秩序，管搬凳子。”

    “搬凳子那活儿我干了好些年。”

    “您记得什么。”

    邢阿姨看着屏幕。

    她看的是右边那张，原件。

    “我记得站满四排。”

    “后排站长凳，长凳是从旁边体育器材室借的，一共四条。”

    “最后一排是站满的。”

    “站满是几个。”

    “……记不清了。”

    “反正凳子是从这头到那头，一个挨一个。”

    “那最右边那个人。”温良说。

    他没有指屏幕。

    “您看着那张，最右边那个。”

    “他是谁。”

    邢阿姨没有立刻答。

    她往前走了两步，走到过道中间。

    她眯着眼看。

    看了大概十秒。

    “……我想不起来。”

    “想不起来是记不清了，还是——”

    “不是记不清。”

    她说这句的时候声音有点变。

    “我现在看着他，我知道那儿站着一个人。”

    “我知道他穿的是校服。”

    “我知道他站在凳子上。”

    “可我一转过头，就不知道那是谁了。”

    “我这会儿转过来跟你说话，我脑子里已经没有他了。”

    “我要是不看着他，我连‘那儿有个人’这件事都留不住。”

    教室里安静了。

    第二排有个女生把头低下去了。

    杜小满在电脑前面，手放在键盘上没动。

    “记下来。”温良说。

    “记什么。”

    “记邢老师刚才那三句。”

    “一会儿写成记录，她签字。”

    “老师，这个……记它干嘛。”

    “因为她现在说得出来。”

    “过两天她可能连今天说过这个话都不记得了。”

    “到那时候，纸上有。”

    “现在看那个人。”

    杜小满把原件那张的右上角放到最大。

    最后一排最右边。

    那个人站在长凳上，比旁边的人高出半头。

    他的脸是糊的。

    “怎么就他糊了。”有人问。

    “别人都清楚。”

    “对。”温良说。

    “这是关键。”

    “照片糊有几种。”

    “一种是整张糊，那是相机没对上焦。”

    “一种是一片糊，那是那一块不在焦上。”

    “这两种都不是一个人糊。”

    “还有一种。”

    “快门按下去那一下，别人不动，他动了。”

    “怎么看出来是动的。”

    “看糊的方向。”

    温良让杜小满再放大一点。

    那个人的脸不是四面糊开的。

    是往一个方向拖出去的。

    像一条短的横杠。

    “往哪边拖。”

    底下有人看出来了。

    “往右。”

    “往右。”温良说。

    “右边是哪儿。”

    “……画面外头。”

    温良没有接这句。

    他等了两秒才说。

    “这一条我不下结论。”

    “可以是他正要往那边走。”

    “也可以是他刚从那边过来，还没站稳。”

    “这两样我分不出来。”

    “分不出来的我不写。”

    “那他胸口那个号呢。”邱大川说。

    “别人都能看见号。”

    “他上半身都在动。”

    “号跟着脸一块儿糊了。”

    “那怎么知道他是