参观的事：

    那是柯霓刚上初中的时候，学校里的某一期社会实践活动是组织学生和家长一起去残障学校进行参观。

    那次主要是去了解自闭症谱系障碍的，柯霓和父母一起接触到了一位患有高功能自闭症的七岁女孩。

    因为生病，女孩看起来“疯疯癫癫”的，像一阵无拘无束的疾风。

    年轻的女老师追在后面跑了半条走廊，才终于把念念有词嘟囔着别人听不懂的话的女孩给逮回教室。

    老师歉意地对参观学校的学生和家长们笑，然后提到女孩的过人之处——

    随便说一个公历日期，女孩就能快速说出对应的农历日期。

    柯霓的父亲试了几次。

    无论是过去的年份还是未来的年份，无论距今多久，只要父亲说出公历日期，女孩就一定能准确答出农历日期。

    不需要计算。

    不需要动笔。

    柯霓用手机翻日历找答案的速度都没有女孩随口一答的速度快。

    柯霓的父亲非常的诧异：“怎么算出来的？”

    女孩看着天空嘀嘀咕咕，旁若无人，依然是说一些别人听不懂的话。

    年轻的女老师笑着：“我们也不知道，从来没人教过，她就是会算。”

    柯霓听见她父亲说：“简直是天才啊。”

    柯霓放下手里的啤酒罐，声音不大，像是自言自语：“我希望过我是高功能自闭症患者，我也希望过我是你。”

    这句话听起来十分平静，却杂糅了柯霓这些年来的寝食难安和担惊受怕。

    景斯存不知道前因后果，只听到柯霓一句没头没脑的抱怨。

    他用指尖敲了两下棋牌：“柯霓，你好像很会苛责自己。”

    柯霓皱眉。

    “这样对你自己不公平。”

    柯霓抬眼：“少装好人，你就没认为过我的水平根本不够和你比吗？”

    景斯存笑笑：“认为过。不是针对你，其他选手也一样不够看。”

    柯霓：“”

    她想把手里的啤酒罐塞进景斯存嘴里。

    景斯存好像知道柯霓在想什么，提醒：“门口有监控，杀人犯法。”

    柯霓没好气地说：“我知道！”

    景斯存还是在笑：“我对除我以外的选手一视同仁，你呢？这位排名比宋弋还要高的柯霓选手似乎总是认为自己低人一等啊。”

    柯霓微怔。

    她下意识反驳他：“我只是了解自己，你们是天才，你们有天赋，我不一样，我是长年累月接受训练和学习才能走到今天的。”

    景斯存表情认真：“能学会也是一种实力吧？”

    什么意思？

    柯霓睫毛开始颤抖。

    景斯存继续说道：“能坚持学习也算是天赋了。不感兴趣的知识我是学不进去，你挺厉害。”

    柯霓难以置信地看着景斯存。

    她喃喃：“你在说什么啊”

    从来没有人和柯霓说过这些，也从来没有人试图和柯霓说过这些。

    就像那句“你在用小学的你和读大三的人作比较”带给柯霓的感觉。

    除了意外，震撼，感动，孤独

    还有一些，令柯霓无所适从的无措感。

    柯霓想要反驳些什么，却找不到可以推翻景斯存的言论的论点。

    “景斯存，你为什么和我说这些？”

    景斯存说：“我在反思。”

    柯霓狐疑：“反思什么？”

    景斯存说，上次柯霓问的那道火柴棒问题，他在小学时期就已经接触过了。

    那时候很流行类似的题目。

    而且景斯存帮朋友设计过奥数课程，对这类题目了如指掌。

    柯霓怔怔地盯着景斯存看。

    景斯存说：“这是我一眼看破那道题的前因，我不知道那道题对你来说究竟意味着什么，但如果因为我的解题速度令你产生过一些困扰，我很抱歉。”

    柯霓在这个时候慌慌张张地站起来。

    她不想面对这样的话题。

    或者说，她不想在他面前再继续暴露自己的脆弱了。

    很多过去一直想不通的问题，随着面对景斯存时的心悸，在柯霓心里绕成了更乱的结。

    柯霓逃避似的又去拿了两罐啤酒。

    她有点醉。

    扫码付款的时候把收款码碰掉了，只能进到收银台里面去捡。

    收银台的空间十分狭窄，地上堆满了旧书和旧杂志。

    柯霓蹲下去捡起收款码，再抬头，无意间发现饮料海报旁、刊登景斯存小时候上电视的配图的剪报下面有一小块比别处更白的墙壁。

    墙壁老旧斑驳，之前她从来没留意到墙壁上有这样一小块地方。