但他们这几天发现，有一层信息很容易漏掉：居民实际上把生活放在哪里。那张凳子也许不是公共设施，那棵树也没有服务说明，楼梯转角甚至只是一个人自己放的木板，可改造一旦把这些东西拿掉，图纸可能更整齐，生活却不一定更方便。

    工程老师指着折叠座：“所以这个还装不装？”

    赵峤忍不住笑。

    原既白也笑了一下。

    “现在不装。”

    “做了这么久，不装？”

    “先拿给更多人骂。”

    台下笑起来。

    工程老师没有笑，继续问：“既然不装，为什么今天还把它带来？”

    原既白看了那块木板一眼。“因为只问别人‘你要不要一个座位’，大部分人会回答得很抽象。东西真的放到面前，他们才会说太低、挡路、难看、谁维修，甚至‘我讨厌的不是这个座，是你们又准备替我们决定什么’。我们第一次做的东西不太好，但它让别人更容易指出我们哪里想错了。”

    这一次没人笑。

    规划老师翻了翻手里的材料，问了一个完全不同的问题：“你们最后到底想解决谁的问题？如果什么都尊重，什么都不动，社区也没法更新。”

    这是原既白最难回答的一问。

    他沉默了一会儿。

    屏幕上仍然是那张布满标记的社区图。

    “还是要动。”他说，“我们不是觉得旧的都好。楼梯真的难走，扶手真的不够，电梯也可能真的需要。只是现在我会希望，动之前先知道哪些东西虽然没写进规划里，却已经被人用得很重要。至于冲突怎么选，我们这七天没有答案。”

    评审继续等了一下。

    原既白没有补。

    问答就停在那里。

    下台以后，赵峤第一句话是：“我是不是应该多讲一点结构？”

    苏棠说：“你已经讲很多了。”

    “我感觉工程老师一直看我的座。”

    “因为你抱着它站最前面。”

    赵峤低头看看木板，觉得有道理。

    原既白坐下来时，江遥从第三组的位置往他这边递了一张纸。隔着几个人递不到，季闻接过，再递给沈南乔，最后一路传过来。

    是一张便利贴。

    上面只有四个字：

    **“还行，第二。”**

    原既白看完就笑。

    他拿笔在下面写：

    **“你先保住第一。”**

    再传回去。

    江遥看到以后把纸揉成一团，朝他这边做了个扔的动作，最后当然没真扔。

    最后一个是第五组。

    周宁上台以前明显紧张，手里那张纸已经被她捏出一道弯。陈野不在现场，却提前半小时给她发了条消息：“实在不行就想象下面全是六桌客人，客人一般不会问算法。”

    周宁看完没有回。

    她们研究的还是那面旧社区公告墙。

    第一天，她们以为问题是老人不会用微信群。后来才发现，同一栋楼里的信息并不是简单从“纸”迁移到“手机”，而是碎成了很多条路径：物业通知在群里，社区政策在公众号，水电维修贴楼道，熟人消息靠口头，有些老人只看公告栏，有些年轻人从来不看。真正的问题不是哪一种工具更好，而是某些公共信息在跨工具传播时会丢人。

    第五组做的实验很小。

    她们挑了一个社区里并不敏感的活动通知，在征得社区同意后，用原有微信群、纸质公告和一次楼栋口头转达三种方式同时发布，并记录居民最后从哪里知道。结果有个很有意思的现象：年轻人绝大多数来自微信群，可几位老人虽然最后看见了纸质公告，却是因为邻居先告诉他“楼下贴了东西”，才专门去看的。

    周宁没有把它解释成“熟人网络”。

    她只是把几个原话放出来。

    “老张告诉我的。”

    “我女儿群里看到，让我下去看时间。”

    “门口碰到社区小陈，她说贴了。”

    最后她们做的不是App，也不是新的公告屏，而是一张极其简单的“重要信息最小发布清单”：哪些事情不能只发微信群，哪些应该同时到楼道，什么类型的信息最好确认几位重点居民是否真正收到。旁边还做了一个可以替换纸张的公告夹。

    看起来比第三组那块磁吸板还不像科技项目。

    评审问得却非常细。

    社区工作者甚至拿起那张清单看了很久，问她们有没有考虑信息过载。周宁说这也是她们为什么只限定“少量重要公共信息”，如果什么都同时发三遍，大家最后会什么都不看。

    叶教授问周宁：“你第一天为什么会注意到这件事？”

    周宁停了一下。

    “因为那个老人没说‘我不