想了想。

    又在黑板旁边随手写了一道差不多的。

    “那你做这个。”

    何阿妹拿粉笔。

    做得有点慢。

    但没错。

    方老师点点头。

    又把条件换了一下。

    “这个呢？”

    何阿妹站在那里看了半分钟。

    重新写。

    还是对。

    方老师这次没马上说话。

    方老师把教案放回桌上，叫何阿妹再留一会儿，又出了两道题。第三道她不会了，写下两行停住，回头等老师。

    “换个方向试试。”

    她重新看题，把那两行擦掉，这回一路算到了结果。方老师盯着黑板，先问以前学没学过，又问是谁教的。

    “陈文杰他们教一点，钟源也教。”

    可眼前这几道，她确实没有学过。方老师收起粉笔，交代她明天放学晚走半小时。

    “落下的课，我给你补。”

    从此何阿妹每天留下。方老师没工夫重讲半本书，先挑要紧的知识，让她试着做题，卡在哪里再补哪里。

    头一天他还怕讲得太快，到第五天，备好的题倒不够用了。换数字难不住她，换条件也一样；讲到一半，她常常已把后面的答案写在草稿上。

    有时偏偏又在一个最基础的地方停住。方老师一问，果然是上学期没听过的内容，补讲清楚，那一页题她便能接着往下做。

    他教过的好学生不少，陈文杰那种，一步步学得扎实，卷子拿来很少出岔子。钟源则让他摸不透，没讲过也会，偶尔还冒出高中知识。阿妹缺什么、怎么补上的，却全在他眼皮底下。

    这才让他坐不住。

    一个星期后，他去办公室找严老师。严老师正在批作文，见他拖椅子坐下，红笔还没放。

    “老严，何阿妹得好好带。”

    方老师把这几天的补课情况讲了一遍，越讲越来劲。算上她自己学的，才半个月，初一数学的知识点已经掌握得差不多；钟源那套《学习笔记》借给她，她自己翻着，连下学期的内容都快学完了。

    “有些题我还没讲，她已经会做。咱们这回真捡着好苗子了。”

    “你也知道，数学这东西，会就是会，有天赋的孩子是遮掩不住的。”

    “我有种感觉，她会很强。”

    “没想到啊，小小的麻姑村，居然藏着钟源和何阿妹两位卧龙凤雏。”

    “向阳镇中学有福了！”