认错的样子把数学老师都气笑了，态度比谁都诚恳，一点顶撞的顽劣样子都没有。

    可是这个数学作业，实在没法不说。

    数学老师把她的作业本摊开，“为什么只写了两个题。”

    她低着头，特别诚恳：“不会。”

    “我上课都讲了你为什么不会，这个、还有这个，甚至是我上课讲的原题，只是改了一个数字，你照抄都能抄上吧。”

    她小小声，一五一十地说：“因为上课没有听。”

    她从不撒谎，也不找借口，其他小孩还会假装作业丢了、忘记带了，谎话连篇又拙劣，而她每次的态度可以说是非常老实，偏偏这最老实的理由更气人。

    数学老师气得有些无语。

    她熟门熟路地认错，拿过自己的作业本，“老师，我出去罚站。”

    “罚什么站，把你凳子搬过来，这节课坐讲台旁边。”数学老师已经知道罚站这招没用，今天换了个招数。

    果然，她霎时就瞪大眼睛。

    班上在看热闹的其他小孩听了也直笑，那几个平时就喜欢看她出糗的狐朋狗友更是过分，就差拍桌子了。

    坐在讲台旁边，那等于是坐在全班同学的视线下，一举一动都在老师的眼皮子底下，再也不能吃小零食，不能跟同学说话，不能传小纸条了。

    相比起罚站，这才是最顶级的酷刑。

    而且这种特殊待遇，对于小孩子来说，太丢脸了。

    “还不快点去搬，以后你的作业再这样交上来，数学课你就到这儿来听。”

    她的表情更绝望了，班上的爆笑声更大了。

    数学老师敲了敲讲台：“笑什么笑，以为轮不到你们是吧，以后你们的作业不好好写的，上课不听的，都给我上这儿来听。”

    于是她这样经历了有史以来最认真的一节课，实在是太紧张了。

    老师每讲一个步骤，就会低头看看她有没有记下来，她大气不敢出，听不听得懂是一回事，反正一笔一划抄下来了，腰板打得笔直。

    这节课上完的时候，她已经坐得腰酸背痛。

    这还没完。

    数学老师拿过她的作业本很认真地看了，看着上面一笔一划照抄的笔记。

    再低头看看小豆丁似的小孩，正眨巴着眼睛，狡黠灵动的大眼睛眨得乖乖的，她腰板继续打得笔直，还有那么一点求夸张的意思：我全都抄下来了，抄得可认真了。

    数学老师叹了口气，“放学来我办公室。”

    她臭屁的脸立马转为惶恐，还不明白到底是哪个环节不对，是她哪个步骤没抄对吗，可她一笔一划全都抄下来了呀。

    在她惊恐的神情中，从此开始了每天下午放学，抱着作业本到数学老师办公室含泪补课的日子。

    其实数学老师是一片好心，数学老师是觉得这小孩聪明着，哪怕前面的课全都开小差没认真听，但是照葫芦画瓢抄了一节课笔记，竟然就学会了大半。比很多认真听了好几遍，稍微举一反三一下就做不出来的小孩聪明多了。

    不少科任老师都找班主任反应过课堂纪律问题，数学老师也不例外。

    从班主任那里得知这小孩父母都在外面打工，家里只有一个不识几个大字的奶奶，顿时就觉得，小孩长成这样已经挺乖的了，知道要尊重老师，知道道歉，知道自己做得不对。

    小孩子嘛，自制力差点难免的事，如果因为缺乏大人的约束而耽误了前程，实在可惜。

    她虽然话多又好动了些，但并不是撒谎成性、顶撞老师那种顽劣成性的小孩，但老师的话还是听的，让她放学来办公室补课，她还真的老老实实的来。

    这年纪正是需要培养学习态度和习惯的时候，这样才不浪费了这生来的聪明劲儿。

    但是年幼时哪里能懂老师的良苦用心，补课这事儿在她眼里真的像天塌了。

    到了放学时间，其他朋友都高高兴兴背着书包回家了，她瘪着脸背着书包去办公室。

    老师们的办公室是在一间很大的办公室里，各班的老师都有。

    除了她，还有不少办公室常客，比如说她那些经常一起被拎进办公室的狐朋狗友们。

    他们被班主任拎进来，她闻声抬头，目光相接，谁也没忍住笑。

    数学老师的声音立即在耳边阴森森传来：“好笑吗？”

    她立马把笑憋回去，低头写题。

    除了被叫到办公室里来批评教育的狐朋狗友，来来往往的还有各班的课代表、班长。

    她虽然眼睛不去看了，但是耳朵忍不住竖起来听。

    结果也不知道数学老师为什么这都能发现——

    “还听？”

    她立即收回耳朵埋头写题。

    她原本是个爱闹腾的人，一有点动静就忍不住好奇，在数学老师如此几次三番的“摧残”下，终于