第47章 【全勤奖】

    不多时, 程守萍回来了, 进屋看到顾朔，便对他介绍说：“这位是沈同学，以后的语文课都是他来上。”

    顾朔歪了歪嘴角：“知道了。”

    程守萍看到他这个表情，就说：“沈同学的语文水平比我高。我都是跟他学的呢。”

    顾朔不说话了, 低头拿脚后跟踢着椅子腿。

    程守萍拿本子拍了下他的头：“不要踢椅子, 多大的人了？书包也不要放桌上，一会儿别人来了怎么做题？”

    顾朔默默地收住脚, 把书包往地上放。

    程守萍无奈地摇摇头，听到厨房水烧开的声音, 便回到外间冲热水瓶。

    学生多了喝水也多，一下午喝掉三四瓶水都不奇怪。家里的热水瓶全都没塞瓶塞, 敞着口当凉水壶在用。最后再烧一壶开水, 整壶放着晾凉。

    不一会儿, 时钟敲响半点报时，十二点半了。

    程守萍向学生们介绍沈继舟，并说明之后的语文课都是由他来上。

    由于顾朔有不够尊重的言行，程守萍特意强调：“孔子曰：三人行, 必有我师焉。虽然他和你们相差年龄不大, 但在这里，在给你们上课的时候, 他就是你们的老师，你们要喊他沈老师。”

    “至于我嘛，你们原先习惯了怎么喊就怎么喊, 也不用特意改过来。当然愿意喊我一声程老师的，我也乐意听。”

    顾朔就故意喊：“程老师！”

    学生们都笑了。

    程守萍又好气又好笑地朝他看了眼，接着正色道：“行了, 安静下来，接下来你们好好听沈老师上课。”说完便走到门边的椅子上坐下。

    这几个月下来，沈继舟已经完全适应了小老师的身份，也能在她旁听时依旧从容地讲课了。

    沈继舟上课的风格和程守萍不一样，他喜欢用课外的文本做阅读材料，题目也出得更难，学生跑上来不习惯，但适应了之后，阅读理解的水平提升很快，对写作的提升也很大。

    其他人都在认真阅读。

    顾朔扫了眼题目就说：“我只做三道。”

    沈继舟平静地望着他：“要么全做，要么全不做。要是你做不来，一会儿听讲解订正也可以。”

    “之前我就是只做三道的。全对就能提前走。”

    “这是我的课，就按我的规矩来，你坐在这里就代表你想听课，不想听就别来。”沈继舟的语气仍旧波澜不惊。但程守萍看得出来，他快到忍耐的极限了。

    但顾朔是个吃软不吃硬的脾气，听到最后这句更是坐不住，抓起书包，“嚯”地一下站起，就要走人。

    “全勤！”

    程守萍就说了这么一句。

    顾朔一下僵住，转头看看她，又坐回去了。

    虽然人是坐回去了，他始终气呼呼瞪着沈继舟，就是犟着不做题。

    沈继舟就当他不存在，等其他人都做完题了，开始分析讲解。

    顾朔还是一个字不写。

    沈继舟讲完一题，看向程守萍：“全勤是不是也应该包括一条，按时完成课堂与课外练习？不管正确率怎样，至少也要完成吧？”

    程守萍配合地点点头：“沈老师说得有理，是我之前考虑不周，这就把这条加进去，从现在开始执行。”

    顾朔：“……”

    她翻了翻记录：“目前保持全勤的，还有十一个人，加油坚持啊。”

    顾朔：“…………”

    沈继舟继续分析下一题。

    顾朔拿起笔又放下，放下又拿起，终于还是认命地写了起来。不光写了沈继舟分析过的题，连之前两题都补上了。

    程守萍与沈继舟相视一笑。

    下课，学生都离去后。

    沈继舟问程守萍：“你还设了全勤奖？”

    程守萍微笑道：“是啊，效果还不错呢。”

    沈继舟想起顾朔之前憋屈又强自忍耐的样子，不由亦笑了。

    其实她的奖品就是些本子、笔尺、橡皮之类的小文具，不值几个钱，但对学生来说，获奖是种荣誉，也是种认可。只要不是摆烂到底，对自己完全没要求的学生，都会希望争取获得这样的荣誉与认可。

    真要是完全摆烂的学生，也不是靠这样的小奖品能够激励得了的。

    程守萍接着又道：“顾朔这样的学生，不适合用太强硬的方式去逼迫。他自尊心强，喜欢听好话，要想办法刺激他的好胜心，然后慢慢地引导。”

    沈继舟以前从来没有遇到过像顾朔这样桀骜难驯的学生，一时气愤起来，方法用得不对也是难免。

    程守萍之前已经对沈继舟说过这个过程，但为了让他也掌握这样的引导方式，这回她说得更为详尽细致，包括出题时由简到难，一点点激发顾朔的学习兴趣的全过程。