教室里，窗户外。

    天空微微泛起一层淡金色的光圈，耳边依旧欢闹声不断，走读的同学在家带来的早餐香味浓郁，覆盖了整个教室的空气。

    林晚和苏容晞坐在位置上讨论着题目，复习着重要的公式。

    课间，教室里两级分化。

    一部分充满着忙碌而略带焦灼，有人在临阵磨枪中翻着笔记，有人在互相确认公式，营造出纸墨和一种无形的紧张感。

    而后面几排和几个角落里，欢闹声不断，充斥着各种放松，打牌的刺激，讨论的话题笑声，三五成群的围在一起，仿佛把考试这件事抛在脑后。

    兴许是他们吵闹声太大，大家都纷纷向后看这短暂热血沸腾的斗争。

    苏容晞和林晚也不例外地朝后看去，她目光不经意地扫过教室后排。

    陈森正和几个同学谈笑风生，他笑的一脸阳光，手臂自然地搭在一个男生的肩上，在任何人看来这都是一幅无比“正常”甚至“美好”的画面。

    她回过头，不想再去细想什么，只想着数学测试可以顺利。

    可就是这份“正常”，让林晚感到一种莫名的压抑。那些曾让她不适的、独处的、靠近的瞬间，与眼前这个毫无破绽的公众形象割裂开来。

    她无法指认什么，因为连她自己都开始怀疑，那些记忆碎片是否真实。或许，他真的只是……过于友好？

    上课铃再次响起，数学老师抱着一摞试卷走进来。

    “好了好了，都回到自己座位。把桌子拉开一些，按照平时测验的规矩来。检验自己一章节的内容，一节课完成。”老师敲了敲讲台，声音不高但很有威信。

    教室里立刻响起一阵桌椅摩擦地面的声音，但并不混乱。同学们显然对此习以为常。

    几分钟里桌子也都拉好。

    课代表在老师示意下站起来“大家注意一下！请把与数学相关的课本，笔记，练习册，都收进书包或书箱里，动作要快，桌子上只能有文具草稿纸。”

    话音刚落，教室里又是一阵窸窸窣窣的声音。同学们纷纷弯腰，把桌洞里的五三等教辅塞进书包。林晚也默默地将那本写得密密麻麻的数学笔记本合上，放回了书包最底层。

    数学老师环视一周，看到大家都收拾得差不多了，便补充道：“我们高二了，每次测验都是检验大家真实水平的机会，不会就是不会，靠翻书得来的分数没有任何意义。好了，我们准备发卷。”

    试卷从前排负责传，带着油墨的微香。林晚将名字学号填好，深吸一口气，便开始答题。

    选择题和填空题是她的舒适区。笔尖划过纸面，发出稳定和轻快的沙沙声。

    时间一分一秒过去，大部分都在认真的答题，会的不会的都填上。有几个随缘，扔橡皮来决定，还有的把草稿纸团成球状，根据大小来选择。

    最后一道函数与几何的综合题，像一座险峻的堡垒。她看第一遍时，思绪不清，眉头微蹙，笔尖在草稿纸上无意的点着。

    仔细看了一遍后，思绪变得清晰，当她画完两条辅助线时，笔下的线条都带着一种斩钉截铁的力道。

    解完难题，她开始复查，现在的心情已被一种疲惫却满足的平静取代。她逐一验算，动作不疾不徐。

    终于铃声响起，她平静地放下笔。

    刘老师拍了拍手：“后面一排，负责收上来。”

    窸窸窣窣的声音立刻响起。林晚将试卷平整地放在桌角，后排的陈森正沿着过道收取试卷，脚步声越来越近。

    当来到她这一排时，动作似乎有了一瞬间不自然的停顿，她眼角的余光瞥见他收取试卷擦过桌边的手指，紧差一厘米就要碰到一起。她缩回手，来不及看他的反应和表情。

    他走过的瞬间，桌边仿佛还留有余温。

    卷子收齐，交到讲台。老师一句“下课”，教室瞬间沸腾，桌椅摩擦地面的噪音刺耳却又充满活力，宣告着考试的结束。

    桌椅归位，内心秩序也悄然落定。

    “晚晚，最后一题好难啊，你怎么做的哇。”苏容晞把书桌对齐。

    “数学课本上有个例题和它相似，只不过要添加两条辅助线。”林晚打开数学课本。

    “原来是这样，我只添了一条，难怪做不出来。”苏容晞有些垂头丧气。

    “没关系，这道题一开始思绪也很乱，看了好几遍呢。”林晚看了看苏容晞。

    “算了啊，不想了，木已成舟。”苏容晞说着把课本资料收好。

    后面的课程平静的度过，大家的心情也跟着放松下来，但精力仿佛在数学测试中和课间全部用完，课堂气氛也比往常安静。最后的几分钟里，有的同学已经趴在桌子上睡着了。

    下课铃响起，像一道闸门开启，蓄势待发的疲惫与躁动瞬间洪涌而出。

    林晚和苏容晞拿着饭卡，随着人群走出教室门口。