看，应该是她的副人格，换句话说，是黎月遭受了所有伤害。

    想要弄清楚这件事，只有等他们联系上真正的黎雪之后才能下判断，但这件事貌似又和他们目前要查的事情无关。

    原本只是一个简单的失踪案，人也已经安全回来了，但却让人感觉疑点越来越多，越是想梳理清楚，反倒是越来越不清楚。

    何山停顿了一下，跟唐平野说：“就是不知道这个黎雪是真的妹妹黎雪，还是她的副人格黎雪。”

    唐平野听到何山的疑问，结合他这几天看的关于导致人格分裂的原因，他说：“我猜是副人格黎雪。”

    听到唐平野也认为是黎月的副人格遭受了侵犯，何山：“会产生人格分裂的患者，很多都是在幼年遭受了个体难以忍受的痛苦伤害，而他自身的力量又过于弱小导致他无法自救，但是求生的信念又过于强大，从而主体就创造了一个‘别人’来替自己去承受那些痛苦，好让主体存活下来，那些被创造出来的‘别人’就成了主体的副人格。”

    何山一口气将这么一段稍显拗口的百科内容复述了出来，知道黎月是人格分裂之后，其实她也查了一些关于人格分裂的相关内容。

    这么看来，从科学角度来说，何山应该相信黎月是人格分裂。

    但当真实的人格分裂发生在自己眼前的时候，何山又忍不住充满了质疑。

    唐平野：“我觉得正是因为黎月在童年时遭受了这么巨大的伤害，才导致了她后来的人格分裂，她才创造了黎雪和龙隆那些副人格。”

    根据查到的那些会导致人格分裂的资料，唐平野说的没错。

    何山开着车沉默了。

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    车子很快开到了黎雪奶奶林卫红所在的养老院。

    何山和唐平野跟养老院的负责人表明了警察身份，也告知了负责人，他们有些问题想要跟黎雪的奶奶林卫红了解一下。

    负责人领着他们去了活动区。

    负责人边走边和何山他们解释：“这个点，老人们都在自由活动，林校长这个时间估计是在阅读室看书。”

    负责人曾经时林卫红所在的中学的学生，所以一直称呼她为林校长。

    听到负责人称呼林卫红为林校长，何山也跟着这么称呼了，顺道打听一下林卫红目前的状态。

    “林校长最近的状态怎么样？”

    “校长她记忆力一直是时好时坏的，有时候早上4点不到就起床了，说是要去学校查学生们的早读。”

    负责人边走边说，“这也正常，阿兹海默症的症状都差不多，近期的事情记不清，忘了，但是，越久远的事情反倒是记得越清楚。”

    “林校长的症状严重吗？”

    “不算严重，她生病的时间不长，就是年纪大了，身体时好时坏的，老人本身上了年纪记忆力就不如年轻人的好，林校长目前个人生活还是能自理的。”

    “她孙女常来看她吗？”何山随意地询问负责人。

    但是何山故意没提黎月和黎雪任何一个人的名字。

    “差不多一个月一次吧，两姐妹轮流来看她，还是挺孝顺的，可惜……”

    负责人说着有些遗憾地摇摇头。

    “可惜什么？”

    “林校长有一对双胞胎孙女，姐姐叫黎月，妹妹叫黎雪，虽说长得一模一样，但是性格，穿着打扮什么的，都不太一样，但是林校长似乎是不记得了，她只记得妹妹，每次无论两姐妹谁来，都叫雪儿。”

    “这样啊，那黎月不生气啊，每次奶奶都认错人。”

    “那到不生气，老人家也是因为生病了，记不清也正常。而且，听说是，黎月没在她身边长大，黎雪是她亲手带大的，只记得黎雪也正常。”

    何山应和着说：“倒也是。”

    “那边，林校长在那边。”负责人用手指了指正坐在阅览室书桌边看书的银发老人。

    负责人走到林卫红身边，声音稍稍提高了一些说：“林校长，有两位警察同志想问您一些事情，您配合一下。”

    “警察头同志？”林卫红戴着老花镜抬头看向何山和唐平野。

    “林校长，您好，我叫何山，他是我的同时唐平野，我们有些事情想跟你了解一下。”

    何山弯腰跟林卫红做自我介绍。

    负责人主动说，“那你们先聊，我就先出去了。”临走时还带上了阅览室的门。

    何山刚坐下，林卫红就先问何山：“是雪儿出什么事了吗？那孩子这个月还没来看我。”

    “没有，黎雪她没事，我们来是想问问你关于您的大孙女黎月的事情。”

    听到黎月的名字，林卫红摘下了老花镜，问：“月月？她怎么了？”

    “她前几天失踪了，不过人已经安全回来了，目前也没什么事。”

    听到黎月失踪，林卫红眼神明