，而是靠那种不合常理的节奏变化和诡异的终结方式，硬生生在岚城严密的防守网上撕开了一个小口子。

    

    岚城的队员似乎愣了一下，他们的防守体系里，似乎没有预设过这种解题方式。

    

    王教练在场边握了握拳。有效！

    

    下一个回合，岚城进攻未果。育才推反击，林风快下中接到传球，面前只有一名防守球员且且在后退。

    

    他没有直接冲击篮筐，而是突然在三分线外一个急停！追防的球员没想到他会在快攻中选择急停三分，刹车不及，冲了过去。

    

    林风获得了一个极短的投篮空间。

    

    他毫不犹豫，起跳出手。动作因为之前的快跑而有些变形，但手指手腕的感觉却异常清晰。

    

    篮球划着弧线……

    

    “唰！”

    

    三分命中！

    

    17：24！分差回到7分！

    

    连得5分！育才中学的替补席瞬间沸腾！

    

    “好球！林风！”

    “就这么打！”

    

    岚城中学叫了暂停。他们的教练在场边对着队员大声说着什么，显然对这两个回合的防守很不满意。

    

    林风走下场地，迎接他的是队友们兴奋的拍打和鼓励。

    

    “干得漂亮！就得用这种怪招治他们！”李强用力搂住他。

    

    周锋也投来赞许的目光：“保持下去，搅乱他们！”

    

    王教练抓紧布置：“他们可能会加强对你的盯防。注意分球！其他人，机会出来了一定要果断！”

    

    暂停回来，果然，岚城加强了对林风的防守压力，并且注意切断他与其他队友的联系，迫使他进行高难度的个人单打。

    

    省级球队的调整能力极强。

    

    林风的得分变得困难起来，几次尝试都未能成功，还出现了一次失误。

    

    但正如教练所料，他对防守的牵制力，为队友创造了稍纵即逝的机会。

    

    一次突破分球给到底角空位的赵海，可惜赵海犹豫了一下，投篮偏出。

    一次吸引包夹后击地传给空切的周锋，周锋上篮造成犯规，两罚一中。

    

    虽然机会没有完全把握住，但育才中学的进攻总算不再是死水一潭，开始零星地取分。

    

    半场结束，25：35，育才中学仍然落后10分。

    

    虽然分差没有缩小，但队员们走下球场时的神情不再像第一节结束时那样迷茫和压抑。因为他们找到了一个可能的方向——利用林风这个“不确定因素”，去冲击岚城那过于“确定”的防守体系。

    

    更衣室里，王教练快速布置着下半场的战术：“……继续攻击！林风，你的任务就是给我往里杀！敢包夹就分球，不包夹就打！其他人，准备好接球投篮！防守端，给我上强度，撕咬他们！10分分差，不多！”

    

    林风坐在椅子上，用毛巾擦着汗，呼吸逐渐平稳。

    

    半场比赛，让他真切地感受到了省级联赛的强度，也感受到了自己能力的边界。12.9%的融合度，在这里足以成为一个麻烦的搅局者，但还不足以成为主宰比赛的王牌。

    

    岚城的铁壁依然坚固。

    

    但他知道，比赛的势头已经因为他的上场而发生了一丝微妙的改变。下半场，才是真正的开始。

    

    他摸了摸胸口，那张【野性直觉（中级）体验卡】似乎隐隐发烫。

    

    还不到时候。他告诉自己。

    

    他需要先靠自己的力量，为球队撕开更大的裂缝。

    

    影子，已经在省级的舞台上投下了第一道令人不安的涟漪。而下半场，他需要掀起更大的风浪。

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