过了很久，他才开口。

    “陈青，你知道我最欣赏你什么吗？”

    陈青摇摇头。

    包丁君说：“你心里有人。”

    他身体往后一靠，真皮沙发传来轻微的皮革特有的声音。

    “那些专家，那些领导，他们坐在会议室里，看的是数据、报告、理论。对于民生问题，还是多集中在经济发展方面，对百年树人的重视程度还是不足，所以他们的眼里，少了很多对民生的理解。”

    他的目光直视陈青，“但你看见了。而且你把它写下来，递上来。这不容易。”

    “包书记，主要是大部分领导干部结婚比我早。”

    陈青忽然说出这句话，让包丁君微微一滞，看向严巡，笑了。

    “你这个言论倒是……”

    陈青陪着笑，他这话既是事实，也是调节气氛的。

    气氛缓和之后，包丁君摆摆手，“这件事我已经安排教育厅那边，让他们拿出方案。你那份报告，我会让人转给他们作为重要的参考。”

    他看着陈青。

    “至于你——继续做你该做的事。但有一条，这件事也不算是工作之外的事了。工作，要走程序。”

    陈青心里稍微安定下来，点点头：“包书记，我明白。”

    包丁君摆摆手：“行了，你们回去吧。”

    陈青从身后把资料又夹在了手里，和严巡站起来，告辞。

    走出办公室，严巡看了陈青一眼。

    “听见了？包书记说‘你心里有人’。这是很高的评价。”

    陈青没说话。

    这个“人”，包书记可没有明说是什么。

    周五上午，省教育厅发布了一则简短的通告。

    “针对近期部分家长反映的小学一年级教材问题，教育厅高度重视，已成立专项工作组，深入学校调研，广泛听取意见。相关工作进展将及时向社会公布。”

    通告只有一百多字，但释放的信号很明确——

    教育厅，终于动了。

    周一上午九点，陈青接到省委办公厅转来的省教育厅的正式通知：

    根据省委指示，教育厅成立联合核查组，对小学基层教育问题进行专项调研。

    而通知中还明确希望发改委派之前做过调研的陈青作为代表参加。

    像这种跨部门的通知，“指定”人参与，还是非常少见。

    通知要求周二上午九点，到教育厅三楼会议室集中。

    沈振海在通知上签下了“同意陈青同志代表发改委参加联合核查组。”

    陈青看到通知和沈振海的签名，想了很久。

    “指定”自己这个“刺头”参与其中，是不是有包书记的关系他不清楚，此次的核查组目的恐怕不会轻易改变之前的做法，但这会是一个开始。

    中午在机关食堂遇到李花，陈青把这个消息告诉了她。

    李花看了看周围，压低声音提醒道：“赵立群是组长，核查组的成员，应该都是他定的。没有省领导在其中压阵，你要小心一点。”

    被李花提醒，陈青心头才想起，核查组的成员连一位主要的省领导都没有。

    “我知道了。”

    李花叹了口气：“你小心点。这个人，不好对付。”

    陈青故意轻松地笑了笑：“没事，又不是第一次了。”

    下午在办公室，他又把调研报告复印件、走访记录、典型案例清单、家长群截图、那几条老人的语音备份全都整理出来。

    周二上午八点五十分，陈青准时出现在教育厅门口。

    这是他第一次进教育厅的大楼。

    门口挂着好几块牌子，进进出出的人不少，步履匆匆，少了学府指导机关的沉稳。

    他走进大厅，问清三楼会议室的位置，上了电梯。

    三楼走廊尽头，会议室门开着。里面已经坐了七八个人，正在低声交谈。

    陈青走进去，找了个靠边的位置坐下。

    他环顾一圈——有教育厅基教处的，有教研室的，有几个不认识的人，看起来像是高校的专家。还有一个年轻女孩，拿着笔记本，应该是记录员。

    九点整，赵立群进来了。

    他脸上带着标准的笑容。

    “各位，不好意思，让大家久等了。”

    他走到主座坐下，目光扫过全场，在陈青脸上停了一秒，然后移开。

    “今天这个会，是落实省委指示，成立联合核查组，对近期社会关注的小学教材问题进行专项调研。”他的声音不高不低，带着一种掌控全局的从容，“我先介绍一下人员构成——”

    “组长，我，赵立群。副组长，教育厅基教处副处长刘建国。成员，省教研室副主任王敏，省教育科学研究院研究员张和平，苏阳师范大