拒绝，只是温和地说：“不好意思，我平时不太用社交软件，要是想交流音乐，可以在琴房偶遇，大家都是同学，互相学习是应该的。”

    话说得客气又疏离，男生也听出了意思，识趣地说了声“打扰了”，就跟着朋友走了。

    林晓看着男生的背影，对着苏晚竖大拇指：“可以啊晚晚，拒绝人都这么温柔！不过你也太小心了，人家就是想交个朋友而已。”

    苏晚舀了勺米饭，轻声说：“我不太习惯和陌生人走太近。”

    她不是原主那样单纯的少女，前世在娱乐圈摸爬滚打的经历，让她习惯了保持距离。

    更何况，她现在的身份是“苏晚”，一个十六岁的女孩，和异性保持边界，既是保护自己，也是对别人负责。

    下午的琴房时间，苏晚刚打开琴盖，就有人敲了敲琴房门。

    门口站着两个女生，手里抱着谱子，有点不好意思地说：“同学，不好意思，我们预约的琴房设备坏了，能不能借你的琴房用半小时？就练一首合唱，不打扰你吧？”

    苏晚看了眼墙上的时钟，自己刚练了不到十分钟，点头道：“没关系，你们进来吧，我这边不着急。”

    两个女生喜出望外，连忙道谢，抱着谱子走到钢琴另一侧。

    其中一个短头发的女生好奇地打量苏晚：“同学，你是大二的吗？我好像在琴房楼见过你好几次。”

    “我是大一的。”苏晚答道。

    “大一？”短头发女生惊讶地睁大眼睛，“真的假的？我还以为你是学姐呢！你看着好成熟，而且钢琴弹得也好，刚才听你弹的那段，比我们老师弹得还有感觉！”

    另一个长头发女生也附和：“是啊是啊，我们也是声乐系的，大一刚入学的时候，还想找你请教呢，怕你是学姐会嫌我们麻烦。”

    苏晚无奈地笑了笑，这种“被认成学姐”的戏码，每天都在上演。

    她摆摆手：“不用客气，都是同学，有问题可以直接问。”

    接下来的半小时，苏晚坐在一旁安静地看谱，偶尔听两个女生练合唱。

    她们唱的是一首经典的二重唱，音准没问题，但情感表达不够细腻，苏晚忍不住开口提了句：“第二段副歌部分，你们可以试着把气息沉一点，声音贴得近一些，这样和声会更融合，情感也更饱满。”

    两个女生按照她说的试了一遍，果然效果好了很多，连忙对着苏晚道谢：“太谢谢你了！你也太厉害了吧，大一就能看出这么多问题！”

    苏晚摇摇头，没说自己其实是沾了前世的光。

    等两个女生练完离开，琴房里又恢复了安静，她重新坐在钢琴前，指尖落在琴键上，却没再弹《天亮了》，而是选了首轻快的练习曲——这段时间被悲伤的情绪裹挟得太久，偶尔也想让心情松快些。

    傍晚的时候，林晓发来消息，说宿舍另外两个室友张萌和李婷约着去图书馆复习，让她一起。

    苏晚收拾好东西，背着书包往图书馆走。

    张萌和李婷是苏晚的同班同学，也是室友，一个性格大大咧咧，一个温柔内敛，和林晓一样，都是很好相处的人。

    看到苏晚进来，张萌挥了挥手：“晚晚这儿！我们占了个靠窗的位置，光线好！”

    图书馆里很安静，只有翻书的沙沙声和偶尔的笔尖划过纸张的声音。

    苏晚拿出声乐课本，刚翻了两页，就看到李婷皱着眉，对着一段乐谱发呆。

    “怎么了？遇到难题了？”苏晚轻声问。

    李婷抬头，有点不好意思地说：“这段旋律的和声配置，我总觉得不对，试了好几种都觉得别扭。”

    苏晚凑过去看了眼，是一段简单的民谣旋律，李婷配的和声太复杂，反而破坏了旋律本身的清新感。

    她拿起笔，在谱子上标注了几个和弦：“试试用简单的三和弦，Ⅰ级到Ⅵ级再到Ⅳ级，最后回到Ⅴ级，这样更贴合旋律的风格，也更流畅。”

    李婷半信半疑地照着改了，在心里哼了一遍，眼睛瞬间亮了：“真的好多了！晚晚，你也太神了吧！这种和声配置我怎么没想到！”

    张萌凑过来凑热闹：“我就说晚晚是我们宿舍的‘学霸担当’，有问题找她准没错！对了晚晚，你是不是从小就学音乐啊？感觉你什么都懂。”

    “嗯，小时候跟着妈妈学过一点。”苏晚含糊地应着，把话题岔开，“快复习吧，下周就要小测了，别到时候挂科。”

    张萌吐了吐舌头，赶紧低下头看书。

    苏晚看着窗外渐渐暗下来的天，心里泛起一阵暖意——这段时间，正是因为有林晓、张萌、李婷这些朋友的陪伴，她才慢慢从压抑的情绪里走出来，感受到了校园生活的鲜活。

    周三下午没课，苏晚打算去行政楼找张老师签一份复学后的表格。

    刚走到行政楼门口，就看到辅导员张老师和李老师站在走廊里说话，两人