”

    从李老师办公室出来，苏晚的心情依旧复杂，有紧张，有忐忑，但更多的是一种释然。

    她拿出手机，给林晓发了条消息：“《天亮了》选上了，晚会要表演。”

    没过两秒，林晓的电话就打了过来，声音里满是兴奋：“真的吗？！太好了晚晚！我就知道你可以！”

    “嗯。”苏晚的声音带着点笑意。

    “你现在在哪儿？我去找你！我们去庆祝一下！”

    “我在教学楼楼下，你过来吧。”

    挂了电话，苏晚靠在教学楼的墙上，看着远处的篮球场。

    阳光正好，几个男生在球场上奔跑，汗水浸湿了球衣，笑声隔着老远都能听到。

    她的心里泛起一阵暖意——不管有多难，她都要好好走下去，为了苏晚，为了苏晚的父母，也为了身边这些关心她的人。

    没过多久，林晓就气喘吁吁地跑了过来，手里还拿着两个冰淇淋：“给你！草莓味的，你以前最爱吃的！”

    苏晚接过冰淇淋，冰凉的触感让她紧绷的神经放松了些。

    “晚晚，你会不会紧张啊？”林晓一边吃冰淇淋，一边问，“第一次在那么多人面前唱歌，肯定会紧张吧？我之前参加朗诵比赛，上台前腿都在抖。”

    “嗯，有点。”苏晚诚实地说，“我怕到时候控制不住情绪，唱不下去。”

    “没关系！”林晓拍着胸脯说，“到时候我在台下给你加油！你要是看到我，就想想我们平时在琴房练歌的样子，肯定就不紧张了！而且还有李老师帮你，你这么厉害，肯定能唱好！”

    看着林晓一脸笃定的样子，苏晚的心里踏实了不少。

    她点点头：“好，借你吉言。”

    接下来的两周，苏晚开启了“魔鬼训练”模式。

    每天早上六点就起床去琴房练声，调整气息；

    下午跟着李老师学习如何控制情绪，在演唱时既保留真实情感，又不至于失控；

    晚上则在琴房反复练习《天亮了》，熟悉每一个音符，每一处情感的转折。

    林晓几乎每天都陪着她，帮她拿水、记笔记，偶尔还会充当“观众”，听她唱完后提出自己的感受：“晚晚，刚才唱到‘妈妈告诉我希望还会有’的时候，声音再亮一点会不会更好？感觉更有希望的样子。”

    苏晚会认真地记下她的建议，再对着钢琴调整。

    张萌和李婷也经常来琴房看她，给她带好吃的，陪她聊天放松心情。

    有一次，苏晚练到一半，突然对着琴键发起了呆。

    林晓以为她累了，递过水杯：“怎么了？累了就休息会儿。”

    苏晚摇摇头，轻声说：“我刚才唱的时候，突然想起妈妈……她肯定很希望我能开心地活着。”

    林晓坐在她身边，握住她的手：“她肯定知道的。晚晚，你现在好好的，就是对她最好的回报。”

    苏晚看着林晓真诚的眼睛，心里泛起一阵暖意。

    她知道，她不是一个人在战斗，有这么多人陪着她，她一定能跨过这道坎。

    偶尔在琴房楼遇到顾淮之，他还是会下意识地躲着她，但比起之前的仓皇，现在多了点坦然。

    有时实在躲不开，会礼貌地点点头，然后快速走开，眼神里没有了之前的暧昧，只有“对未成年保持距离”的克制，看得苏晚忍不住想笑。

    离晚会越来越近，苏晚的紧张也越来越明显。

    晚上开始失眠，闭上眼睛就是上台忘词、唱哽咽的画面；

    练唱时偶尔会因为紧张出错，手指在琴键上发抖。

    李老师看出了她的焦虑，特意给她加了一节心理疏导课：“紧张是正常的，就算是经验丰富的歌手，上台前也会紧张。你不用强迫自己不紧张，试着和紧张做朋友，把它转化成动力。”

    “怎么转化？”苏晚问。

    “上台前深呼吸，把注意力放在旋律和歌词上，而不是‘我会不会紧张’上。”李老师说，“你要相信自己，相信这首歌里的情感，它会带你找到状态。”

    苏晚试着按照李老师说的做，上台前的紧张果然缓解了些。

    她开始把更多的精力放在歌曲本身，去感受每一句歌词背后的情感，去体会苏晚对父母的思念，对未来的期许。

    晚会前一天，学校组织所有表演人员彩排。

    苏晚站在舞台上，看着台下空荡荡的座位，心里还是有点慌。

    李老师站在台下，对着她比了个“加油”的手势。

    苏晚深吸一口气，闭上眼睛，随着前奏的响起，慢慢开口。

    这一次，她没有哽咽，没有发抖，声音虽然还有点紧张，却带着前所未有的坚定。

    “那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们，那双无助的眼……”

    歌声在空旷的礼堂里回荡，