他。

    而且……拯救学生的命运，让他改变现在消极的想法，变得对未来充满阳光和希望，听起来就是很美好的目标。

    俯身捻起中臣明代肩头的一片枯黄花瓣，白果若有所思地问道：“如果真要讨谁的喜欢，不如就来讨夫子我的喜欢，如何？”

    轻轻将手中花瓣吹向远方，她想起对方刚刚埋葬残花的举动，忽然有些明白为什么会哭得如此伤心。

    他在愧疚吗？愧疚自己没有被花所喜欢。

    后来小动物的举动又向他表达了“喜爱”，还有一种“自己是被需要”的错觉。可自己的出现又打破了这种错觉，让他无法再自欺欺人？

    极度缺乏爱、肯定与安全感的学生。

    白果在心中闪过数个念头，她从小就对人类心理学十分感兴趣，如果不是分数不够或许会考虑报考这个专业。不过，中臣明代真是个有意思的学生，完全可以从他身上找到许多经典心理学原理的投射。

    但现在不是想这些事情的时候。

    她还在等着回答。

    见对方迟迟不说话，白果又解释几句。

    “想要讨夫子的喜欢是件很简单的事情，现在只需要点头说是，就可以了。”

    但很可惜，他并未点头。而是默默把身子转到另一边，以逃避心理来面对不知该如何解决的现实。

    “没关系，把身子扭过去也是同意的意思，夫子很高兴。”

    哼，都说了，我可不是外面那些娇滴滴的夫子，有的是力气和手段来对付学生。

    从袖袋里摸出几块水果软糖，掰开他的手，白果强塞进中臣明代的手心中。

    她将人从树荫下拽出来，指着阳光和手中糖果信誓旦旦道：“多晒太阳多吃糖，有了困难就找我，以后夫子会时时监督你，好不好？”

    对付这种人，就要强势介入对方生活的方方面面，过于温和的手段是行不通的。中臣明代像是只慢吞吞的蜗牛，轻轻碰一下触角就会缩进壳中，再也不敢出来。

    白果要做的就是把蜗牛拽出来，用爱来感化他。

    Love，这世上杀伤力最强的无形武器。

    估摸着也差不多到了该上课的时辰，白果没有继续为难已经僵在原地、动弹不得的中臣明代，伸手替他剥开糖果包装袋，然后塞进嘴中。

    拍拍肩，关切道：

    “今天就当是身体不适，允许中臣同学在这里好好休息一日，等午后晡食定要去食堂，好不好？”

    中臣明代感受着舌尖酸甜滋味的饴糖，很甜，甚至有些发腻。终日只吃水煮青菜的他从未品尝过如此刺激的味道，沉寂已久的味蕾正贪婪地汲取着这丝甜味。

    所有注意力都放在口腔之中，他下意识点头应下夫子的话，等到再次清醒，这耽园只剩下他一人，白夫子早已不见踪影。

    阳光无差别普照着大地，很少晒太阳的中臣明代眯起眼睛，感觉浑身都暖洋洋的，连大脑的阴霾都被扫去大半。

    真神奇，为什么以前从未觉得阳光是如此美妙的存在。

    回忆上一次毫无顾虑晒太阳的时候，哦对，是在被别人说是“克死父母不配活着的诅咒之人”前。

    在什么都不知道的年岁里，阳光似乎很美好，可惜在那之后就变成了让他恐惧的存在。

    只要站在光下，似乎身上的所有罪恶和不堪都无处遁藏。

    颤抖着双手撕开另一颗饴糖，他想用甜味来逃避浑身不可抑制的恐惧，简直如同自虐般诡异。

    可是……不想让夫子失望。

    毕竟要学会讨夫子的喜欢，不是吗？

    【系统：学员出发点很好，但请注意说话语言，避免引起不必要的误会，否则培训将强制结束。】

    【系统：不加分也不扣分。】

    出发点很好，但先请不要出发了。

    被系统误判的白果表示不服，她明明说得头头是道，霸气又温柔，十分照顾学生的心理感受，简直就是名师之举！

    举报这个破系统，不懂得什么才叫真正的教师。

    【Tea：中学生心理具有过渡性、闭锁性、社会性与动荡性的特点。中学生的情绪、思想等心理过程不稳定，容易波动，有时表现出极端的行为和态度，需要教师及时干预。】[3]

    【Tea：您的教育方法没问题，但或许可以转换一种说话方式，以下将为您提供十种不同的解决方法。】

    学员很是生气地让它住嘴。

    【Tea：集各家之所长，多聆听不同的解决方案才可以获得进步，不是吗？】

    气急败坏的学员开始毫无依据地发疯，

    不管，就要鼓励式教育，你可以说我有点儿小小问题，但必须要先夸我！

    【Tea：好的，学员您做得非常好，运用巧妙言语成功开导学生，并且注意到了学生更深层次的问题，