秦淮河畔的惊鸿一瞥，

    如同投入湖心的一粒小石子，

    涟漪散尽后，湖面复归平静。

    苏惟瑾深知，

    那声色犬马、风月无边的世界，

    于他而言，不过是前行路上偶然瞥见的风景，

    可以欣赏，却绝不能沉溺。

    真正的战场，在书本之上，

    在笔墨之间，在那座肃穆森严的江南贡院里。

    乡试之期渐近，

    金陵城中的文风陡然紧张起来。

    茶楼酒肆里，高谈阔论的士子少了，

    埋头苦读的身影多了；

    书坊的时文集子、程文墨卷卖得飞快；

    连秦淮河上的丝竹声，

    似乎都识趣地压低了几分，

    生怕惹了备考学子的清静。

    苏惟瑾彻底进入了“闭关”状态。

    悦来客栈那间上房，

    成了他的作战指挥部。

    窗户终日开着通风，

    却几乎不见主人凭栏远眺的身影。

    桌上、榻上、甚至地上，

    都堆满了书籍卷册。

    文徴明先生借给他的、

    自己重金购来的、

    赵文萱手抄的……

    各类经史子集、名家范文、

    近科闱墨、时政策论，浩如烟海。

    超频大脑，

    这部来自异世的超级学习引擎，

    此刻被运转到了极致。

    他的眼睛以非人的速度扫过书页，

    不是简单的“看”，

    而是如同拓印般，

    将文字、版式、

    甚至细微的墨色浓淡都瞬间摄入、存储、解析。

    大脑皮层高度活跃，

    无数神经元疯狂链接，

    构建出庞大的知识网络。

    四书五经的微言大义，

    朱注程传的精妙差异，

    史书典籍的兴衰教训，

    各家文派的风格技巧……

    以前需要数月甚至数年苦功才能消化吸收的知识，

    此刻正以恐怖的速度被他吸纳、理解、融会贯通。

    这并非死记硬背。

    超频大脑最强的能力在于“理解”与“创新”。

    他能迅速比较不同注解的优劣，

    能发现前人论述中的逻辑漏洞或未尽之处，

    能将自己来自现代的思维方式、分析方法，

    巧妙地融入对这个时代学问的理解中，

    形成一种既根基扎实又视角独特的认知体系。

    “玉衡，你看这篇弘治年间南直隶解元的程文，”

    文徴明先生指着其中一段破题。

    “起笔看似平实，实则暗藏机锋，

    将‘民为贵’之意寓于对井田制的探讨中，

    既避了忌讳，又抬高了立意，

    此法甚妙，你可细细揣摩。”

    苏惟瑾凝神看去，

    超频大脑瞬间模拟出数种破题方式，

    并与文中之法对比，

    立刻抓住关键：

    “先生明鉴。

    其妙处在于以古制喻今事，

    托古言志，既显学问，又抒胸怀。

    学生以为，若在此处稍加变化，

    引入《周礼》中‘均人’之职，

    或可使论证更显厚重？”

    文徴明眼中一亮，抚掌道：

    “善！举一反三，一点就透！

    正是此理！”

    除了海量阅读，

    更高强度的则是写作训练。

    每日，苏惟瑾都要根据文徴明出的题目或历年真题，

    模拟完成数篇制艺文章。

    从破题、承题、起讲，

    到入手、起股、中股、后股、束股，

    严格遵循八股格式，

    不敢有丝毫逾越。

    但这格式的枷锁之内，

    却要尽显才情与见识。

    每成一稿，

    他先是自行用超频大脑进行苛刻的自我审阅：

    逻辑是否严密？

    论证是否充分？

    典故是否贴切？

    语气是否得体？

    有无犯忌之处？

    修改数遍后，再呈送文彭批阅。

    文徴明老先生对此子是倾囊相授，

    批改得极其认真。

    红笔勾勒，蝇头小楷的评语写得密密麻麻。

    “此句气弱，须提振！”