返回12. 行为分析实践  学生闹翻天3首页

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    徐燕风走回钟妍妍身边,两人一起离开候诊区,走向楼梯间。

    “结果?”钟妍妍问。

    “在等他姐姐,儿科护士,因患者病情变化加班。”徐燕风复述,“我的分析基本正确:等人、焦虑、对方迟到。唯一没料到的是等的是亲属而不是约会对象。”

    “已经足够准确。”钟妍妍说,“更重要的是,你验证分析的方式很自然——用共同处境建立共鸣,用闲聊获取信息,没有引起对方警惕。”

    他们走到二楼,这里是儿科病房区。走廊里飘荡着消毒水和儿童食品混合的味道,墙壁漆成浅蓝色,贴着卡通贴纸。

    就在这时,前方传来争吵声。

    一个三十多岁的女人抱着一个约四五岁的小男孩,正对着一间病房门口的护士大声说话,语气激动:“我说了我们要转院!为什么不给我们办手续?!”

    护士是个年轻姑娘,看起来有些无措,但还在努力解释:“王太太,您儿子的检查还没做完,医生建议……”

    “建议什么建议!我儿子在这里烧了三天都没退,你们只会说‘再观察’!”  女人声音提高,“我要转去市立儿童医院!现在!立刻!”

    小男孩在女人怀里哭了起来,小脸通红明显在发烧。

    徐燕风和钟妍妍停在几步外,没有靠近。钟妍妍低声说:“观察,预测。”

    徐燕风快速扫视现场。

    女人穿着居家服,头发凌乱,眼睛下有黑眼圈——孩子生病她可能几天没

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    睡好。她抱着孩子的姿势很紧,几乎是把孩子箍在怀里,这是一种保护性也是焦虑性的姿态。她的音量很大,但在走廊这种公共空间,她似乎不在意被其他人听见,说明情绪已经压倒社交顾忌。

    护士年轻,经验不足,面对激动的家属本能地后退了小半步,双手在身前微微抬起——是安抚也是防御姿势。她眼神不时瞟向护士站方向,显然在求助。

    病房门开着里面传来监护仪的“滴滴”声。

    “预测。”钟妍妍重复。

    徐燕风脑子飞快运转:“三十秒内会有资深护士或医生出来介入。大概率是女性,年资较高,因为年轻护士已经示弱了。介入者会先安抚家属情绪,同时暗示‘转院手续需要时间不如先让孩子接受紧急处理’。如果家属不接受,矛盾会升级,可能需要保安介入。”

    话音刚落,护士站方向果然走来一个四十岁左右的女护士,胸牌上写着“护士长”。她步伐稳健,脸上带着职业性的关切表情。

    “王太太,怎么了?”护士长的声音温和但有力,“小宝还发着烧呢,咱们别在走廊吵先进病房好吗?我让医生再过来看看。”

    女人抱着孩子后退一步:“我不进去!我要办转院!”

    “转院当然可以,但需要主治医生评估和签字,还要等接收医院确认床位。”护士长耐心解释,“这个过程至少要一两个小时。您看小宝脸这么红,咱们先给他用点退烧药,让孩子舒服一点,同时我去催手续,行吗?”

    她一边说,一边自然而然地伸手去碰孩子额头试探体温。女人没有躲闪——这个肢体接触是故意的,是为了建立信任。

    小男孩哭
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