”

    说着，左宗棠的手指在封面上轻轻点了点。

    “你是算学方面的内行，若有何想法，其中有何尚可补充修正之处，都可以写在稿本上，日后送到武昌给北王和刘老先生做参考。”

    北王重文教，蒙学堂的建设已经在湖北的大部分府州厅县铺开，九江府、袁州府、南阳府等地也设置了蒙学堂。

    一些初级蒙学堂办得早的府，比如武昌府、汉阳府、黄州府、岳州府等府甚至已经办起了高级蒙学堂。按照北王规划中的学制，完成两年初级蒙学、两年高级蒙学阶段教育的学生将进入中学堂进行进一步的深造。

    第一批进入蒙学堂接受基础教育的学龄孩童将于一年后升入中学堂。

    北王年初已经给武昌府、汉阳府、黄州府、岳州府等府拨款兴建中学堂，以为迎接第一批中学堂的学生做准备。

    中学堂教材的编篡也提上了日程。

    徐有壬双手接过那本册子，他翻开封面，细细研读了起来。

    署理湖南粮台这么久，徐有壬对北王推行的阿拉伯数字并不陌生，也不排斥，因其笔画极简、计算便捷，在书写和计算效率上优势巨大，徐有壬深谙其利，不仅接纳了这套数字系统，也很推崇。尽管阿拉伯数字容易被涂改，不过可以同时使用中文大写数字来防止篡改，北王当下也是这么做的。长沙已经办有初级蒙学堂，身为左宗棠的幕僚，徐有壬有幸看过蒙学堂的数学教材。

    中学堂的数学教材，所学的内容要比蒙学堂的数学教材高深许多，从有理数到代数方程，从几何图形到三角函数，循序渐进，深入浅出。

    每一章后面还附有习题，有算题，有应用题，有的还配了简单的图标。

    徐有壬沉吟片刻，合上稿本，郑重道：“文教之事，利在千秋。北王和东翁既委我以重任，我自当尽心而为，不敢有丝毫懈迨。”

    徐有壬以精通历算闻名，彭刚在统治区内大力推行数学教育，徐有壬不仅不反感，反而很支持。若非彭刚一开始就重视数学教育，培养了一批具备基本数学素养的人才，湖南粮台不会这么顺利地办起来，也无法有条不紊地运转以维系两广前线十几万将士民夫的物资调配供应。

    北殿的炮手比满清的炮手打得准，也并非只是因为北殿的炮比满清的炮好那么简单。

    长沙战役期间，乌兰泰也购置有少量的洋炮，清军炮手操持洋炮，也不见得比北殿的炮手好。其中很重要的一部分原因便是北殿的炮手和炮兵军官具备基本的数学知识，不是靠感觉打炮，而是算着打炮。

    在长沙这段日子，徐有壬得以近距离实地接触了不少以前从未见过的东西。

    电报、等比例缩小的火车演示模型、火轮船，还有左宗棠近来在长沙城北郊办的那家机器纺纱厂的纺纱机。

    这大大开拓了他的眼界，机器纺纱的效率，比手工纺纱高出何止百倍。一台机器，一天能纺的纱，抵得上上百个纺妇手工纺纱。

    在广州为官的时候，徐有壬也没少见识洋人的器物。

    只是满清禁止地方官同洋人往来，把这些东西当作奇技淫巧，视为杂学末技，觉得不过是些旁门左道，上不了台面。

    即便当时徐广缙对洋人的东西有兴趣，碍于官场的主流的风气，担心深入接触了解这些东西会被同僚耻笑，只得以远观，并没有机会近距离接触了解。

    直至入左宗棠之幕，徐有壬方有机会大大方方地进入电报局，向电报局的报务员和工人了解电报的运作原理，坦然地观察置于城南书院，用于展示宣传的等比例火车微缩模型，登上火轮船切身体验了解火轮船之便。

    亲眼见识了电报如何瞬间传递千里之外的消息，亲眼见识了火车模型如何在轨道上奔跑，亲眼见识了火轮船如何在江面上逆流而上，徐有壬感触良多、收获颇丰。

    左宗棠见徐有壬这番态度，心中甚慰，他靠在椅背上，端起茶盏又泯了一口茶水润了润喉咙，说道：“钧卿，你我在湖南这些日子，也见识了不少新事物。电报、火车、火轮船、机器纺纱这些东西，放在几年前，我左季高也是不信的。总觉得这些不过是奇技淫巧，于国于民无大益。

    可如今我反而离不开这些东西了。电报一日千里，军令瞬息可通；火车载重致远，粮草人员不愁转运；火轮船逆水行舟，如履平地；机器纺纱，一人可当百人。这些东西是实实在在的强国之器。”徐有壬深以为然。

    他想起当初左宗棠带他去城南书院看那个火车演示模型。

    铁轨铺在城南书院，两尺来长的小火车头烧着炭，突突地冒着蒸汽，拖着几节小车厢在铁轨上转圈。他当时还只是觉得有趣，可当左宗棠告诉他，真正的火车是模型的数倍之大，一次可以拉大几千石粮食，在陆地上日行千里，他大为震撼。

    近来左宗棠又在长沙办了机器纺纱厂，他作为左宗棠