返回第六百零九章 稚语书怀藏竹韵 万家同心赴新展  槐树下我们的旧时光首页

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所有参展作品标准统一、质感统一。”

    周宇接过话头,语气沉稳笃定:“展览的宣传预告、家长参观邀约、校园动线规划已经全部落地完成。全镇七个行政村的公告栏、村民群、校园公众号同步推送了展览信息,大部分家长已经确认届时到场参观,不少村民也纷纷留言,表示想来现场看看孩子们的竹编成果。”

    苏曼望着眼前温暖的画面,轻声说道:“从教材落地课堂,到全员熟练创作,再到自主创新、书写心声,孩子们的成长是循序渐进、肉眼可见的。这场展览,从来不是一次简单的成果展示,而是洛南非遗美育交出的第一份完整答卷。”

    几人轻声交谈间,教室里的孩子们陆续完成了创作心语的书写,一个个小心翼翼地将卡片贴在作品专属标签后方,郑重又虔诚。

    浩浩第一个举手,挺直小身板:“老师,我写完了!”

    林青青走上前,拿起他的书签和心语卡片,轻声念出上面稚嫩工整的字迹:“从前我做事急躁,学竹编总做不好。现在我学会静心、学会坚持,一篾一纹,皆是用心。我愿坚守竹韵,好好学习,慢慢成长。”

    短短几行稚语,质朴纯粹,却瞬间让在场的几位成年人心头一热。

    周宇轻声感慨:“短短数月的美育课堂,能让低年级孩子领悟静心坚持的道理,这就是非遗美育最深刻的意义。”

    “是啊。”苏曼温柔笑道,“手艺育人,润物无声。竹编磨的是指尖,养的是心性,这才是我们深耕校园美育的初心。”

    朵朵也举着自己的竹垫跑了上来,一脸骄傲:“老师,我的也写完啦!”

    林青青笑着念道:“圆圆的竹垫,圆圆的心意。竹编温柔又好看,让我学会细心做事、温柔待人。我热爱洛南竹海,热爱洛南竹编。”

    童真质朴的文字,简简单单,却格外治愈人心。

    林晓雅拿出手机,轻轻拍下孩子们的作品和心语卡片:“这些画面我全部整理存档,这是我们洛南竹编校园传承最珍贵的资料,以后回看,都是最温暖的回忆。”

    正当教室里暖意融融之时,郑师傅提着一竹篮新鲜精修的细软竹篾,缓步走进了教室。老人家身着朴素布衣,步履沉稳,眉眼间带着常年与竹为伴的温润气质。

    看到满堂成型的精致作品,还有孩子们一张张明媚的笑脸,郑师傅停下脚步,目光细细扫过每一件竹编小件,眼底的欣慰几乎快要溢出来。

    “郑师傅来啦!”孩子们看到熟悉的老师傅,纷纷扬起小脸,甜甜问好。

    “诶,孩子们好。”郑师傅笑着应声,声音温和厚重,“爷爷过来看看你们的参展作品,看看咱们洛南的小匠人,手艺进步得怎么样了。”

    苏曼连忙上前搀扶老人家,笑着说道:“郑师傅,您抽空过来看看,给孩子们的作品把把关。”

    郑师傅摆摆手,笑着说道:“不用把关,我刚刚在门口看了许久,件件工整、纹路周正、边角干净,没有一件敷衍之作。一群七八岁的孩子,能做到这般地步,实属难得。”

    他缓步走到课桌旁,伸手轻轻拂过浩浩的书签,指尖触感平整顺滑,力道均匀、纹路规整。

    “这孩子心性稳。”郑师傅看向浩浩,满眼赞许,“编竹编最忌心浮气躁,你这枚书签,没有一丝急功近利的痕迹,是踏踏实实、一步一步打磨出来的好作品。”

    浩浩被老师傅夸奖,小脸通红,腼腆地低下头,却依旧挺直脊背,小声说道:“谢谢郑爷爷,我以后会编得更好。”

    “好,有志气。”郑师傅开怀一笑,转头看向众人,认真说道,“我编竹编五十余年,深知手艺传承最难的不是技法,是人心。技法可以教学,步骤可以复刻,但静心专注的本心,需要慢慢涵养。这群孩子,已经得了竹编的精髓。”

    李哲诚恳说道:“这一切都离不开您打下的技法根基,教材里每一条正统技法、每一处误区矫正,都是您一辈子的手艺沉淀,才有了孩子们如今的扎实功底。”

    “是你们年轻人用心做事。”郑师傅连连摇头,语气真诚,“老手艺沉寂多年,没人翻新、没人普及、没人走进校园,再好的技法也只会慢慢失传。是你们扎根乡村、深耕课堂、打磨教材,把高高在上的老手艺,变成孩子触手可及的日常,这份坚守,比手艺本身更珍贵。”

    师生众人围站一堂,伴着竹风暖阳,闲谈传承与成长,氛围温柔又厚重。

    稍作歇息后,为了全面验收全镇作品质量,避免有班级、有作品遗漏瑕疵,众人决定分组行动,再次分片巡查全镇七所校园,逐校完成作品最终验收登记。

    “我和晓雅负责东西片区四所村级完小。”孙晓主动分工,“我们重点核对作品数量、收纳整理心语卡片,做好分类登记。”

    “我和周宇负责剩余三所主校区,严格对照十二项验收标准,逐件核验作品质感,
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