“他原来的结局是追到女生，但新的结局是自己变好。”

    “所以归根到底，人还是需要一个结果来证明过程。”

    “没有结果的过程，很容易变成自我感动。”

    这一句，直接让不少学生“哇”了出来。

    “蛙趣！这个也有点东西！”

    “自我感动，扎心了！”

    “唉，我每天看书看到十二点，成绩不涨，是不是就是自我感动？”

    “别骂了别骂了！”

    “是我了……”

    李纸落眼神一亮，这届学生可以啊，他要的就是这个效果。

    不是让他们听一个标准答案，而是让他们自己把问题揉碎。

    揉到最后，才知道什么适合自己。

    而李纸落要做的，可比正方反方难多了。

    他要评观点，还要做总结。

    如果不能痛击友军，那他就痛击所有人！

    这时，虎河中学一个女生举手。

    她接过话筒，认真地说道：

    “我支持过程重要。”

    “因为结局有时候不是自己能决定的。”

    “就像司马迁，他遭受宫刑，这个结局对他来说肯定很痛苦。”

    “但他后来写出《史记》，过程很难，可正是这个过程让他被后世记住。”

    “如果只看当时的结局，他是失败的。”

    “但如果看他完成的事，他又是伟大的。”

    虎河主任：“……”

    虎河老师：“……”

    不是，你是哪边的？

    你可是虎河中学的学生会成员啊！

    怎么还帮顺水中学这边把气氛炒起来了？

    顺水中学学生倒是很给面子。

    “好！”

    “虎河小姐姐牛逼！”

    “这例子也可以，写进作文嘎嘎拿分！”

    虎河女生脸一红，赶紧把话筒还回去。

    李纸落笑着点头。

    “谢谢虎河中学这位同学，司马迁这个例子很好。”

    “人这一生，有些结局是外界给你安排的。”

    “但你怎么走完后面的过程，是自己给自己的。”

    这话一落，几个老师神色都变了。

    张海涛更是听得一愣一愣的，这真是学生能讲出来的话？

    他怎么感觉李纸落不像高三生，倒像在机关单位写过多年材料的老油条？

    周扒皮也皱起眉。

    “怪，太怪了……”

    他觉得李纸落最近的变化，已经不能用开窍来解释了。

    像换了个人，而且还是换了个很会讲话的人。

    就在这时，苏珊珊忽然举手了……